教學(xué)目標(biāo)、區(qū)分形近字的字形，在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞、體會(huì)景物特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、用打比方來使語句更加生動(dòng)形象、積累描寫山水的對(duì)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、祖國山河的熱愛之情、了解山水的由來，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自悟能力教學(xué)重難點(diǎn)、會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的手法描寫景物、搜集、整理描寫景物的對(duì)聯(lián)和詩句，并且理解和運(yùn)用教學(xué)時(shí)間

目標(biāo)、區(qū)分形近字的字形，在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞、體會(huì)景物特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~，用打比方來使詞句更加生動(dòng)形象、欣賞對(duì)聯(lián)的對(duì)偶美、讀懂古詩，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)重點(diǎn)詞句訓(xùn)練，積累知識(shí)難點(diǎn)運(yùn)用比喻手法描寫景物教具圖片、詩句課時(shí)第課時(shí)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入，引出宗代知學(xué)習(xí)二、日積月累我們來欣賞古代的文人是怎樣描寫