教材分析課文記敘了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰(zhàn)役中次長(zhǎng)途奔跑傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)信息，因體力耗盡而犧牲人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)愛國(guó)者，將其奔跑的距離定為奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)袍比賽中的馬拉松賽跑故事傳遞這樣的思想奧運(yùn)會(huì)比賽表現(xiàn)人類共同的心愿對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)和平的向往、對(duì)自由的追求學(xué)情分析學(xué)生能夠自學(xué)讀懂此文，大對(duì)此文的立意不一定挖掘太深，教師要加

教具搜集資料教法讀出感悟?qū)W法自主探究流程組織教法導(dǎo)入新課，板書課題，研讀課題，質(zhì)疑讓學(xué)生自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音，在讀中認(rèn)識(shí)生字，并將不認(rèn)識(shí)的生字所帶出來的詞畫出記號(hào)讀一讀，在認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上通讀全文，把課文讀流利簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容，寫在課本上指導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面讀課文默讀、填表討論菲地皮茨是一個(gè)怎樣