教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)、有感情的朗讀課文，體會文章所描繪的優(yōu)美意境、通過多渠道搜集并整理有關(guān)徽州的知識、懂得文章以水墨徽州為題的原因重點過程與方法目標(biāo)、通過朗讀課文，品詞析句，學(xué)習(xí)找依據(jù)說理由的讀書方法并透過文本展開想象，感受語言文字的美、在小組合作學(xué)習(xí)中，使每一個學(xué)生都有展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生合作能力情感態(tài)度與

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文通過解讀課文內(nèi)容，感受徽州的獨特風(fēng)韻，懂得文章以水墨徽州為題的原因通過多種渠道搜集并整理有關(guān)徽州的資料教學(xué)重點通過解讀課文內(nèi)容，懂得文章以水墨徽州為題的原因教學(xué)難點感受徽州的獨特風(fēng)韻教學(xué)準(zhǔn)備師生共同搜集整理有關(guān)徽州資料，教師制作多媒體課件教學(xué)時間課時教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生查閱關(guān)于徽州、徽商和徽州文化的資料老師準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時教學(xué)設(shè)計一談水墨畫導(dǎo)入、教師今天這節(jié)語文課我們先來欣賞幾幅畫教師出示課件，提問你能用語言描繪一下這幅畫嗎你發(fā)現(xiàn)這三幅畫有什么特點你了解水墨畫嗎、板書課題，學(xué)生齊讀注意徽字不好寫，并且組詞、根據(jù)課題學(xué)生談對課題的理解，并且質(zhì)疑教師梳理問題課文

教材分析作者用如詩如畫的語句，描述徽州高低錯落的粉墻、鱗次櫛比的黑瓦、清幽靜謐的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊與霧色朦朧的山水，讓我們感覺仿佛走進了一幅連綿不斷的水墨長卷，感受到徽州建筑的獨特風(fēng)韻文章由表及里有三層意蘊第一層是徽州的美景第二層是徽州的歷史第三層是徽州的文化教學(xué)目標(biāo)知識與技能有感情地朗讀課文自讀課文

一、導(dǎo)入今天我們伴著這如詩如畫的古箏曲一起走進古徽州的首府歙縣讀課題水墨徽州二、解釋水墨畫、老師帶來了幾幅美術(shù)畫，大家欣賞一下請同學(xué)們認(rèn)真觀察，并用自己的文字描繪一下水墨畫是什么樣的朦朧的、以黑色為主的水墨畫是中國畫的一種，主要是以墨加水調(diào)和成，用濃墨、淡墨、濕墨、干墨等進行繪畫色調(diào)以灰、黑、白為主，體現(xiàn)了我們