設(shè)計理念本次習作著重體現(xiàn)語文課程標準中的新的理念鼓勵學生寫想象中事物，激發(fā)他們展開想象和幻想減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達在教學時，盡可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由寬松的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達充分發(fā)揮小組學習的作用，讓學生充分展示自我，互相激勵，激發(fā)學生樂于寫作的激情，讓學生

科目語文第課執(zhí)教時間年月日課題語文園地八編寫者教學目標引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點通過看圖，引導學生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞培養(yǎng)學生自主學習能力朗讀詞語、通過讀記積累詞語把詞語填在適當?shù)木渥又幸龑�學生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵學生寫真心話學習觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達能力培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力教

課前準備收集歇后語、成語故事、神話傳說故事等口語交際談話導入最近在語文課上我們閱讀了許多神話傳說故事，我想同學們課外也讀了不少這類故事，今天我們以小組為單位舉行一個故事會分組講故事交代講故事、聽故事的要求講的同學要把故事內(nèi)容講清楚、明白聽的同學要認真聽，聽講完后評一評各小組選出本組故事大王名各小組內(nèi)學生試講，教

教學目標、能用不同的句式表達相同的意思、鞏固識字、區(qū)別同音形近字、有積累好詞佳句和名言警句的意識、培養(yǎng)聽說能力，愿意與同學交流，能把自己的學習收獲或假期打算用幾句話寫出來教學重難點重點認識園地中愉、榆、等個生字，會通順流利地朗讀我會讀和讀讀背背中的句子難點能發(fā)現(xiàn)不同的句式可以表達相同的意思教學時數(shù)課時教學過程第