首頁 > 語文 > 魯教版六年級下冊語文 > 紫羅蘭之死
教學(xué)目標(biāo)體味紫羅蘭的心路歷程，品味主旨有感情地朗讀課文體會文章的表達(dá)特點(diǎn)重點(diǎn)分析紫羅蘭的形象，從其心路歷程上品味主旨方法以讀代練，在充分的朗讀上品味內(nèi)涵過程一、激情導(dǎo)入如果立即做選擇，你愿意在寂寥的天幕中做醫(yī)科光芒四射但轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，還是選擇做醫(yī)科如螢火蟲般默默無聞的小星學(xué)生自由談你的選擇體現(xiàn)了生命的價(jià)值和人
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)紫羅蘭勇于追求的人生信念體味紀(jì)伯倫散文的獨(dú)特魅力課時(shí)安排分鐘課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集整理有關(guān)作者的資料授課過程導(dǎo)入新課由回憶六年級所學(xué)的外國作家導(dǎo)入，引出黎巴嫩作家紀(jì)伯倫及其文章紫羅蘭之死板書課題簡介作者請學(xué)生在班上交流自己了解到的紀(jì)伯倫的情況，并且明確紀(jì)伯倫，黎巴嫩著名哲理詩人，杰出畫家，和泰戈?duì)栆粯邮墙?/p>
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