《王老師》片斷賞析 《王老師》教學(xué)實(shí)錄片段 揭示課題部分師小朋友，開學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些新老師生甲我認(rèn)識(shí)了劉老師師劉老師教什么學(xué)科呢生甲劉老師是教數(shù)學(xué)的師請(qǐng)你把這句話連起來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)，行嗎生甲我認(rèn)識(shí)了教數(shù)學(xué)的劉老師師說(shuō)得真好，大家表?yè)P(yáng)他還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)生我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的沈老師生我認(rèn)識(shí)了教英語(yǔ)的田老師生我認(rèn)識(shí)了教美術(shù)的黃老師生我認(rèn)識(shí)了教體育的章老師和教唱游的

《王老師》片斷賞析 《王老師》教學(xué)案例 由學(xué)生回答問(wèn)題而想到的在教學(xué)王老師一課的揭示課題階段，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)之情，與教師建立親近感，我設(shè)計(jì)了組織學(xué)生交流自己新認(rèn)識(shí)的老師這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己開學(xué)幾天來(lái)所認(rèn)識(shí)的新老師師小朋友，開學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些新老師生甲劉老師生教我們美術(shù)的老師生教語(yǔ)文的老師學(xué)生的回答多種多樣師學(xué)生甲，你想一想，劉老師