首頁 > 語文 > 滬教版二年級上冊語文 > 扳手腕
教學(xué)目標(biāo)、能用科學(xué)的方法識記扳、腕、贏、吶、喊、威、斜、券、勢個生字,并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀,注意贏、券、勢等字的讀音,用順口溜的方式記住贏的字形、積累本課的詞語歡聲雷動勝券在握吶喊助威胸有成竹,在語境中理解詞語的含義、通過朗讀,感受比賽時緊張、激烈的氣氛,并讀出句子的語氣、體會豐富多彩的課間休息,感受
教學(xué)準(zhǔn)備教師生字卡片,相應(yīng)的課件,課文朗讀錄音,設(shè)計探究活動資料學(xué)生預(yù)習(xí)課文,圈劃生字、新詞教學(xué)過程一、啟發(fā)談話,揭示課題,學(xué)習(xí)生字扳腕、課間休息時,你和小伙伴會玩什么有趣的小游戲、今天,一群小伙伴在課間休息時,開展了一次別開生面的比賽板書扳手腕、學(xué)習(xí)生字扳腕注意兩個生字的讀音、齊讀課題說明孩子們在課間會開展各
教材理解
《扳手腕》片斷賞析 片段之一小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)重在積累詞語、句段的積累是一個過程,要經(jīng)過找讀背記用,只有這樣才能真正掌握語言文字下面就是按照這個過程設(shè)計的一個教學(xué)片段師自讀課文,用直線劃出小敏和小容比賽扳手腕時的句子學(xué)生自讀課文,教師在課堂中巡視,幫助有困難的學(xué)生師讀句子,說說你體會到了什么從那里看出來的學(xué)生在找到句子之后,反復(fù)朗
語文第三冊《扳手腕》教材分析 扳手腕是第一單元的一篇課文本課有吶、喊、威、勝、勢、右、時、支、發(fā)、雷個生字課文截取了課間活動的一個片段,通過對緊張激烈的扳手腕比賽的描寫,體現(xiàn)了少年兒童快樂有趣的學(xué)校生活課文通過對人物的語言、神態(tài)、動作的描寫,烘托出比賽緊張激烈的氣氛描寫的語句富有童趣,頗能抓住孩子們的心胸有成竹和勝券在握表現(xiàn)出兩位比賽的孩子
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