教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的個(gè)生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的八個(gè)生字、能有感情讀課文教學(xué)難點(diǎn)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默課

體現(xiàn)課堂教學(xué)改進(jìn)的案例記載案例記載一一、教學(xué)案例精讀課文節(jié)，理解體會(huì)你喜歡小貝當(dāng)嗎輕聲讀讀課文，找找表現(xiàn)小貝當(dāng)天真可愛(ài)的語(yǔ)句邊交流邊指導(dǎo)朗讀生我找到的句子是小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店他嚷道我要剃頭從大搖大擺的動(dòng)作可以看出小貝當(dāng)真可愛(ài)生從大搖大擺的動(dòng)作還可以看出小貝當(dāng)?shù)难孕信e止都在刻意模仿大人師平時(shí)你看到過(guò)誰(shuí)大搖

教學(xué)要求認(rèn)知學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，積累大搖大擺、容光煥發(fā)、悠閑自得等詞語(yǔ)操作、能根據(jù)預(yù)習(xí)要求，讀懂課文內(nèi)容、分角色朗讀，讀出每個(gè)人物的不同語(yǔ)氣、學(xué)會(huì)用但是說(shuō)一句句子情感體會(huì)小貝當(dāng)渴望長(zhǎng)大的迫切心情創(chuàng)新模仿文中人物的口吻分角色朗讀課文片斷教學(xué)重點(diǎn)讀出每個(gè)人物的不同語(yǔ)氣教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)貝當(dāng)渴望長(zhǎng)大的感情教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，

教學(xué)準(zhǔn)備暴風(fēng)雨錄象、板書(shū)教學(xué)過(guò)程一、出示課題，板刮臉師平時(shí)，你看到誰(shuí)需要刮臉通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道文中誰(shuí)要刮臉板小貝當(dāng)師小貝當(dāng)是一個(gè)二年級(jí)的孩子，他為什么要刮臉讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事說(shuō)明兒童世界不存在刮臉，在出示課題之后提出問(wèn)題你知道平時(shí)誰(shuí)需要刮臉小貝當(dāng)是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，他為何要刮臉可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)煥、嚷理解容光煥發(fā)、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折關(guān)系，并能用但是造句、默讀課文，邊讀邊劃出詞句，并且根據(jù)人物表現(xiàn)體會(huì)人物特點(diǎn)，體會(huì)孩子渴望長(zhǎng)大的迫切心情、有感情地朗讀課文，讀出不同語(yǔ)氣二、教學(xué)難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折關(guān)系，并能用但是造句、理解關(guān)鍵句，通過(guò)抓人物言行，體會(huì)人物特點(diǎn)，體會(huì)孩子渴望長(zhǎng)大的迫切心情三、

教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)鞏固個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的個(gè)生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默教學(xué)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)鞏固個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的個(gè)生字、能有感情讀課文教學(xué)難點(diǎn)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣