教學目標一、知識與技能、學會個字，會認個字，理解蹣跚、不脛而走等詞語的意思、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文、讀懂課文內容，體會派特利不屈不撓的精神理解重要的不是勝利，而是參與的含義二過程與方法、通過自讀課文，互相交流，抓住重點詞語，采用換詞、比較、聯(lián)系實際，句式變換等多種方法幫助學生自悟、自得，然后激勵

學習目標知識與技能、朗讀課文，聯(lián)系上下文理解蹣跚、不脛而走等詞語、引導學生整體感知課文，通過重點詞句激發(fā)學生讀出情感，讀出感悟過程與方法、抓住學生親身體驗，激發(fā)學生情感，從而理解課文、通過有感情地閱讀文章，聯(lián)系上下文理解文中重點詞語，感悟文章的思想感情情感態(tài)度與價值觀、緊扣第自然段，體會派特利那種不屈不擾的運動

教學目標學習課文生字，用學過的方法理解有關詞語朗讀課文，學習邊讀邊思，提出問題的方法了解現(xiàn)代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運動的艱辛，弘揚重要的不是勝利，而是參與的體育精神教學過程一、出示課題、一次著名的沖刺齊讀課題、質疑二自學課文、自學課文讀通課文，注意生字讀音在文中找出一次著名的沖刺指哪次誰沖刺、反

過程與方法、抓住學生親身體驗，激發(fā)學生情感，從而理解課文、通過有感情地閱讀文章，聯(lián)系上下文理解文中重點詞語，感悟文章的思想感情情感態(tài)度與價值觀、緊扣第自然段，體會派特利那種不屈不擾的運動精神、感受事件氛圍，理解重要的不是勝利，而是參與的含義教學重點抓住在場的觀眾無不為派特利這種不屈不撓的精神所感動這一句中不屈不

教學過程一、出示課題、一次著名的沖刺齊讀課題、質疑二自學課文、自學課文讀通課文，注意生字讀音在文中找出一次著名的沖刺指哪次誰沖刺、反饋出示年第四屆奧運會在英國倫敦舉行參加馬拉松運動項目的運動員叫出示杜倫多派特利開火車讀三、講讀課文奧運賽場上有無數(shù)次激動人心的沖刺，為什么惟獨這一次卻流傳至今杜倫多派特利的什么精神

第一課時一、談話導入，引導質疑、同學們，年奧運會將在中國北京舉行你們知道奧運會的奮斗目標是什么嗎更快、更高、更強是啊，為了更快，更高，更強的目標，無數(shù)運動員在賽場上奮力拼搏課件出示一組運動員成功的鏡頭看，他們盡情地揮灑著汗水與淚水，贏得光榮、今天，我們來認識一位叫杜倫多派特利的運動員，他在年第四屆奧運會上完成了

教學時數(shù)課時第一課時一、談話導入，引導質疑、同學們，年奧運會將在中國北京舉行你們知道奧運會的奮斗目標是什么嗎更快、更高、更強是啊，為了更快，更高，更強的目標，無數(shù)運動員在賽場上奮力拼搏課件出示一組運動員成功的鏡頭看，他們盡情地揮灑著汗水與淚水，贏得光榮、今天，我們來認識一位叫杜倫多派特利的運動員，他在年第四屆奧