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北京版四年級(jí)下冊(cè)語文 第六單元 第24課 《三過家門而不入》
教學(xué)目標(biāo)、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終個(gè)生字,重點(diǎn)識(shí)記洪、治、因、終在語言環(huán)境中理解洪水、制服、治理、因、終于等詞語的意思并積累詞語、能正確流利地朗讀課文重點(diǎn)讀好第三節(jié),感受大禹為制服洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度,初步體會(huì)他舍小家為大家的精神、能根據(jù)提示,運(yùn)用本課積累的詞語,說說對(duì)課
教學(xué)過程一、談話激趣,引入課題小朋友,你們一定聽過司馬光砸缸救人,孔融四歲讓梨,沉香劈山救母的故事吧這些故事都深深地印在我們的腦海中今天,我們又要學(xué)習(xí)一個(gè)非常感人的故事出示課題三過家門而不入學(xué)習(xí)生字入比較字形入人齊讀課題讀了課題,你有什么問題三過家門而不入三過家門而不入是什么意思為什么要三過家門而不入說明通過談
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字,繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字積累詞語個(gè)、能正確流利地朗讀課文、根據(jù)課文內(nèi)容想象,給課文續(xù)編一個(gè)禹制服洪水后與家人團(tuán)聚的故事情節(jié),和同學(xué)合作,說說演演、懂得國家利益重于家庭利益的道理教學(xué)重難點(diǎn)掌握個(gè)生字,懂得國家利益重于家庭利益教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、錄音教學(xué)過程一、揭題引入、引入今天我們要認(rèn)識(shí)一
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字個(gè),繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查找生字朗讀課文,做積累詞語個(gè)能根據(jù)課文內(nèi)容想象,給課文續(xù)編禹制服洪水后與家人團(tuán)聚的故事情節(jié),和同學(xué)合作,說說演演懂得國家利益重于家庭利益的道理教學(xué)過程一、談話激趣,引入課題小朋友,你們一定聽過司馬光砸缸救人,孔融四歲讓梨,沉香劈山救母的故事吧這些故事都深深地印在我們
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
讀《三過家門而不入》有感 三過家門而不入一看到這個(gè)題目,我就奇怪了誰會(huì)三過家門而不入啊那個(gè)人真奇怪強(qiáng)烈的好奇心促使我一口氣讀完了這則故事,我沉思了許久對(duì)那個(gè)奇怪的人產(chǎn)生了深深的敬意,被這個(gè)故事感動(dòng)了故事的大意是這樣的遠(yuǎn)古時(shí)期,滔滔洪水淹沒了田野,沖毀了村莊,人們都逃到山上去了在這樣的關(guān)頭,大禹接受了治水的任務(wù)大禹的父親也治過水,他采用的
三過家門而不入的典故 古時(shí)候,洪水泛濫,為了讓人們能過上安定的生活,舜帝派大禹去整治洪水大禹一去十三年,三過家門而不入第一次是在四年后的一個(gè)早晨大禹走近家門,聽見母親的罵聲和兒子的哭聲,大禹想進(jìn)去勸解,又怕更惹惱了母親,嘮叨起來沒完,耽擱了治水的時(shí)辰,于是就悄悄地走開了治水六七年后,大禹第二次經(jīng)過家門那天中午,大禹剛登上家門口的小丘
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