文本分析這是一篇散文，全文分四部分，本課為略讀，要給學生更多的自主活動空間學生結(jié)合課后練習自主學習在教學過程中要求學生默讀課文，質(zhì)疑解疑，然后在學生自讀自悟的基礎上感受仙鶴至深的親情有愛，產(chǎn)生熱愛動物、與大自然和諧相處的愿望教學目標知識認識個字知道我在扎龍保護區(qū)都看到了什么，理解課文為什么以通靈仙鶴為題目按要求

教學目標知識認讀個字知道我在扎龍保護區(qū)都看到了什么，理解課文為什么以通靈仙鶴為題目能力按要求積累詞語思品理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，產(chǎn)生熱愛動物、與大自然和諧相處的愿望教學重點理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，產(chǎn)生熱愛動物、與大自然和諧相處的愿望教學難點理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，產(chǎn)生熱愛動物、與大自然和諧相處