單元測(cè)試一一、填空題．1．直線上兩點(diǎn)間的一段叫（ ），把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)得到一條（ ）．2．90°的角是（ ）角，180°的角是（ ）角．3．任何一個(gè)三角形，至少有（ ）個(gè)銳角．二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里．

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握梯形的特征和各部分名稱，溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系．2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及動(dòng)手操作能力．3．滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)理解梯形的概

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對(duì)應(yīng)的高．2．通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念．教學(xué)重點(diǎn)掌握平行四邊形的意義及特征．教學(xué)難點(diǎn)理解平行四邊

教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)平行線，初步了解平行線的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用直尺和三角板畫平行線．2．培養(yǎng)學(xué)生操作的初步技能．3．滲透分類的思想，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)理解平行線的概念和性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)1．理解“同一平面”

教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)直觀演示及觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線，積極探索畫垂線的方法并會(huì)用三角板畫垂線．2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)垂線、掌握畫垂線的方

課題：平行線教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)平行線，初步了解平行線的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用直尺和三角板畫平行線．2．培養(yǎng)學(xué)生操作的初步技能．3．滲透分類的思想，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)理解平行線的概念和性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)1．理解

課題：垂直教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)直觀演示及觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線，積極探索畫垂線的方法并會(huì)用三角板畫垂線．2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)垂線、掌握

教學(xué)建議1．知識(shí)結(jié)構(gòu)2．重點(diǎn)和難點(diǎn)分析重點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是平行四邊形的概念和性質(zhì).雖然平行四邊形的概念在小學(xué)學(xué)過(guò)，但對(duì)于概念本質(zhì)屬性的理解并不深刻，為了加深學(xué)生對(duì)概念的理解，為以后學(xué)習(xí)特殊的平行四邊形打下基

一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握平行四邊形的性質(zhì)定理3，并能運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明或計(jì)算．二、學(xué)法引導(dǎo)閱讀、思考、講解、分析、轉(zhuǎn)化三、重點(diǎn)及難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形性質(zhì)定理的應(yīng)用2．教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算或證明中綜合應(yīng)

一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握平行四邊形的概念，理解兩條平行線間的距離的概念．2．掌握平行四邊形的性質(zhì)定理1、2，并能運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明或計(jì)算．3．知道解決平行四邊形問(wèn)題的基本思想是化為三角形問(wèn)題來(lái)處理，滲

七、教學(xué)步驟【復(fù)習(xí)提問(wèn)】圖11．什么叫平行四邊形嘏我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了它的哪些性質(zhì)嘏2．已知：如圖1，，．求證：．3．什么叫做兩條平行線間的距離嘏它有什么性質(zhì)嘏【引入新課】在證明“平行四邊形對(duì)角相等”這一性質(zhì)時(shí)，

教學(xué)建議1.重點(diǎn) 平行四邊形的判定定理重點(diǎn)分析 平行四邊形的判定方法涉及平行四邊形元素的各方面，同時(shí)它又與平行四邊形的性質(zhì)聯(lián)系，判定一個(gè)四邊形是否為平行四邊形是利用平行四邊形性質(zhì)解決其他問(wèn)題的基礎(chǔ)，所以平

（第一課時(shí)）一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．掌握平行四邊形的判定定理1、2、3、4，并能與性質(zhì)定理、定義綜合應(yīng)用．2．使學(xué)生理解判定定理與性質(zhì)定理的區(qū)別與聯(lián)系．3．會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的條件畫出平行四邊形，并說(shuō)明畫

七、教學(xué)步驟【引入新課】由的定義和性質(zhì)易得且，即“平行且相等”記為，反過(guò)來(lái)當(dāng)時(shí)，四邊形必為平行四邊形，這就是今天要講的判定定理4（寫出課題）．【講解新課】（1）平行四邊形的判定定理4：一組對(duì)邊平行且相等的