伊人久久亚洲综合大香线蕉|国产一级中文字幕|午夜福利资源片在线|欧美亚洲综合在线

    新學(xué)網(wǎng)首頁 語文 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 作文 感動 心靈雞湯 人生感悟 名著知識 成語大全 唐詩 宋詞 名人名言 英文詞典 登錄

    北師大版語文二年級下冊全冊教案

    張名彩

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 北師大版二年級下冊 > 北師大版二年級下冊綜合知識 > 北師大版語文二年級下冊全冊教案

    第七單元:遠(yuǎn)行

    早發(fā)白帝城

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識本課的7個生字,會寫10個生字,能用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)字詞。

    2、領(lǐng)會詩的規(guī)律,能正確流利地朗誦詩歌,并會背誦。

    3、理解詩歌內(nèi)容,體會思想感情,提高對于詩歌的感受力和鑒賞力,加深對祖國大好山河和傳統(tǒng)文化的熱愛。

    過程與方法:

    1、通過拼讀掌握本課的生字詞,初步理解大意。

    2、通過朗讀感受祖國山河的壯美。

    情感與態(tài)度:

    通過朗讀感受祖國山河的壯美,讓學(xué)生感到美的熏土掏及愛國祖義教育。

    教學(xué)重點:

    1、認(rèn)識七個生字,會寫十個漢字。

    2、理解詩歌內(nèi)容,背誦詩歌提高對詩歌的鑒賞力。

    教學(xué)難點:

    1、認(rèn)識七個生字,會寫十個漢字。

    2、理解詩歌內(nèi)容,背誦詩歌提高對詩歌的鑒賞力。

    教學(xué)過程:

    第一課時

    一、導(dǎo)入

    觀察誘情。由情入文,老師利用音像資料或掛圖將三峽美景展現(xiàn)學(xué)生面前,讓學(xué)生在觀景時產(chǎn)生贊嘆之情,再由情入文,小朋友們,你們現(xiàn)在看到就是我國著名的”三峽“,這里的景色美不美,看到這樣美麗的景色,你的心情又怎樣呢?我國唐代有一位偉大的詩人-李白,李也到過三峽,當(dāng)時他的心情也和你們一樣,輕松而愉快,在這樣的情緒中他留下了一首流傳千古的詩歌,你們想學(xué)一學(xué)嗎,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩《早發(fā)白帝城》。

    二、新課

    (一)自學(xué)

    1、自讀,輕聲朗誦古詩,遇到不認(rèn)識的字就運(yùn)用自己喜歡的方法(看書下注間,通過上下文猜字,借助字典等方法)自己解決。

    2、正音,指名讀古詩,尤其注意多音字的讀法。發(fā),朝,還,重。

    3、互檢,讀給同桌聽一聽。

    (二)識字

    1、你認(rèn)識了哪些字,找出來帶大家讀一讀并組詞。

    2、游戲鞏固。

    (1)開火車讀字組詞。

    (2)“讀一讀“找一找,利用字卡,你讀我找。

    (三)寫字

    1、觀察。觀察字形,結(jié)構(gòu),在田字格中的位置,找出你認(rèn)為需要注意的地方,提醒大家。

    2、指導(dǎo)。對學(xué)生認(rèn)為的難寫的字進(jìn)行范寫指導(dǎo),其他的字學(xué)生照書自行書寫。

    3、交流評價,(自評、同桌評、小組評)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確評價,有條件的還可采用大范圍評價,如全班評。

    (四)練習(xí)

    1、讀讀我們寫過的字。

    2、這些詞語應(yīng)該怎樣讀,試著講一講它們什么時候怎么讀。

    重量 重復(fù) 重要 重疊

    歸還 還是 還有 還原

    出發(fā) 發(fā)現(xiàn) 理發(fā) 發(fā)明

    “重“在形容詞前讀重,表重復(fù)讀重,還在副詞時讀還,作動詞用讀還,發(fā)在名詞中讀發(fā),在動詞中讀發(fā)(學(xué)生可從詞的角度式意思來認(rèn)識,不必講解語法知識,可以在具體的語言環(huán)境中讓學(xué)生理解,讓學(xué)生說句子。)

    第二課時

    一、導(dǎo)入

    上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩《早發(fā)白帝城》,誰能把它讀一讀,這首詩是什么意思呢,我們一起來學(xué)習(xí)。

    二、新課

    (一)解題

    這首詩的題目《早發(fā)白帝城》,你知道它是什么意思嗎,(早上從白帝城城出發(fā))白帝城;地名,在原四川省今重慶市城東邊白帝山上,原名紫陽城,城居高山,地勢險要。

    (二)交流

    1、自讀。自讀全詩,畫了不理解的句子,詞語,借助工具書解決。

    2、合作學(xué)習(xí)。

    (1)組內(nèi)匯報自學(xué)的情況。

    (2)提出不懂的問題,交流解決。

    (3)誦讀,體會詩人的感情。

    3、匯報交流,以最的形式匯報朗讀,提出還有疑問的地方全班交流(此時可能還有學(xué)生有個別問題,如為什么叫“還”,江陵那么遠(yuǎn)怎么說“一日還”,程度好的學(xué)生可交流,老師也可做適當(dāng)點撥。)

    4、誦讀悟情

    (1)詩人此時會是怎樣的心情,試著說一說。

    (2)聽錄音誦讀、感受。

    (3)試著和你身邊的人互相讀一讀,注意感情。

    (4)用你喜歡的方式給大家讀一讀。

    5、背誦

    (1)老師發(fā)現(xiàn)這首詩同學(xué)們已經(jīng)讀得很好很孰了,甚至還有一些同學(xué)已經(jīng)背下來了,是不是?那就請會背的同學(xué)站起來,背給大家聽一聽。

    本課作業(yè):

    1、抄寫生字。

    2、讀熟課文,背誦課文。

    南轅北轍

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識13個生字,會寫十個漢字。

    2、正確流利有感情地朗讀課文。

    3、理解課文寓意,明白無論做什么事都必須先把方向搞正確,知道要聽眾朋友的提醒和忠告。

    過程與方法:通過朗讀,理解課文內(nèi)容,

    情感與態(tài)度:在理解內(nèi)容中學(xué)做一個方向,理想別人明白。

    教學(xué)重點:

    1、認(rèn)識十三年生字,會寫十個生字。

    2、理解課文寓意。

    教學(xué)難點:

    1、認(rèn)識十三年生字,會寫十個生字。

    2、理解課文寓意。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入

    吸引學(xué)生,請一名學(xué)生向相反方向取一物品,學(xué)生們會立即發(fā)現(xiàn)老所指方向有誤,追問為什么取不到,由此引出本文,在古時候也有這樣的一個人,他要去的地方在南方,偏要往北走,現(xiàn)在我們就一起看看他,出示課題。

    二、新課

    (一)自學(xué)

    1、自讀。輕聲讀課文,遇到不認(rèn)識的字用你喜歡的方法記住他們。

    2、正音,指名讀,注意聽準(zhǔn)字音。

    3、互檢,同桌互相讀,檢查字音。

    (二)識字

    1、把你認(rèn)識的生字卡找出來,貼到黑板上,并讀給大家聽一聽。

    2、一起給生字?jǐn)U詞,看誰想出來的多。

    3、在小組內(nèi)以游戲形式讀一讀,考一考。

    (三)寫字

    1、觀察。仔細(xì)觀察字形及在田字格中的位置,指出你認(rèn)為難寫的地方,提醒大家來注意。

    2、指導(dǎo),就小朋友們提出的難點,老師進(jìn)行指導(dǎo),其他字學(xué)生對照田字格自己寫。

    3、評價,自評,互評想結(jié)合。

    (四)交流

    1、解題?磮D解題,結(jié)合圖理解“轅”和“轍”

    2、自學(xué)。自讀課文,提出不明白的問題,借助工具書找答案。

    3、交流

    (1)小組內(nèi)讀課文,提出不明白的問題

    (2)組內(nèi)交流,解決問題。

    4、匯報

    (1)小組內(nèi)喜歡的形式匯報朗讀,可以分角色,加動作。

    (2)交流不理解的詞語或句子。

    5、練習(xí)

    (1)故事中這個去南方卻住北走,他的朋友向他提出忠告,他卻不肯接受,這種頑固堅持自己的想法,不聽取別人意見的人,用一個四字成語形容應(yīng)該叫什么?你還知道其他的四字成語嗎?

    (2)這個人這樣固執(zhí),走錯了方向,能到達(dá)他要去的地方嗎,為什么呢,他的馬很好嗎,請試著用“雖然 可”來解釋其他兩項優(yōu)勢,換成“盡管 但是”讀讀看,意思有沒有改變。

    (3)無論條件多么好,他的方向走錯了,也永遠(yuǎn)不會到達(dá)他要去的地方,所以我們不管做什么都要先弄清方向,不然就不能到達(dá)目的地,就成了南轅北轍,你能舉出生活中這樣的例子嗎,(可以往后推,給學(xué)生機(jī)會去觀察發(fā)現(xiàn)然后再說)。

    三、板書:

    往北駛 馬好、旅費(fèi)多、車夫技術(shù)高

    離楚國越遠(yuǎn)

    (目標(biāo)和行動要一致,才能達(dá)到目的)

    本課作業(yè)

    1、抄寫本課的生字。

    2、組詞:

    梁( )很( )遇( )執(zhí)( )技( )

    粱( )懇( )寓( )熱( ) 枝( )

    遠(yuǎn)行靠什么

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識漢字十六個,會寫九個生字并積累常用詞語。

    2、結(jié)合上下文和查找資料理解文中的專門術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生懼信息的能力。

    3、了解交通工具的發(fā)展史,理解隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類將走得更快更遠(yuǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

    過程與方法:

    1、通過拼讀,認(rèn)識本課的生字。

    2、通過讀課文了解交通工具的變化

    情感與態(tài)度:在朗讀中培養(yǎng)探索,創(chuàng)新的精神。

    教學(xué)重點:

    1、生字卡片,詞語卡片

    2、具有關(guān)交通工具的圖片和相關(guān)資料

    教學(xué)難點:

    1、生字卡片,詞語卡片

    2、懼有關(guān)交通工具的圖片和相關(guān)資料

    教學(xué)過程:

    第一課時

    一、導(dǎo)入。

    你知道很早以前人們遠(yuǎn)行靠什么嗎,你還了解火車、汽車、飛機(jī)、輪船嗎,科學(xué)技術(shù)的發(fā)情,交通工具越發(fā)先進(jìn),人類將會走得更快更遠(yuǎn),今天我們學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)行靠什么》

    二、新課

    (一)自學(xué)

    1、輕聲自讀課文。選擇喜歡的方式讀文。把不認(rèn)識的字圈起來。

    2、用你學(xué)過的方法進(jìn)行識字。

    3、小組或同桌用識字卡檢查生字,并相互交流。

    4、按自然節(jié)小組內(nèi)讀課文,檢查字音。

    (二)識字

    1、讀卡片。學(xué)生讀一個,老師將卡片貼到黑板上。

    2、說說自己最得意的識字方法。

    3、游戲識字。同桌你讀我找,我找你讀,練習(xí)組詞語。

    (三)交流

    1、學(xué)習(xí)1-3自然段,讀文思考,在不同的時期人們遠(yuǎn)行用什么流通工具。

    學(xué)生讀文很快就能找到最初,人們遠(yuǎn)行時靠步行,騎馬,后來是馬車和帆船,二百多年前有蒸汽機(jī),就有了火車和輪船。

    2、讓學(xué)生知道“獨(dú)木舟、蒸汽機(jī)“詞語的意思,理解奔馳、天涯海角詞語的意思,在具體語言環(huán)境中的應(yīng)用。

    (四)誦讀

    “火車滿載著乘客在大地上奔馳,輪船把人們送到天涯海角”讀出自豪的語氣。

    第二課時

    一、導(dǎo)入

    通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了交通工具由古代騎馬、乘獨(dú)木舟發(fā)展到使用馬車、帆船及火車和輪船。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,發(fā)明內(nèi)燃機(jī)等,交通工具有哪些新的變化呢,接著學(xué)習(xí)以下課文的內(nèi)容。

    二、新課

    (一)交流

    1、讀第4、5、6自然段,思考:人類遠(yuǎn)行靠什么?

    第四段首先理解“內(nèi)燃機(jī)”的意思,然后從汽車在公路上川流不息,軍艦在大海上巡邏,快艇疾駛而過看出或體會到什么?一是說有了汽車、軍艦和快艇,二是說車多、軍艦、快艇的作用。讓學(xué)生理解“川流不息、疾駛”的意思。

    第5、6自然段讓學(xué)生理解了飛機(jī),人們自由地飛到世界各地,F(xiàn)在又有了電力機(jī)車,核潛艇,還有宇宙飛船和航天飛機(jī),讓學(xué)生把現(xiàn)在和最初比較一下,現(xiàn)在和二百年前比較,說明了什么?

    2、學(xué)習(xí)最后一段,齊讀。

    “隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類將“走”得更快更遠(yuǎn)“,是全文的中心句,從交通工具的角度印證了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真理,要想走得快走得遠(yuǎn),就要發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

    (二)誦讀

    1、學(xué)生自由練讀。認(rèn)為自己讀得好就獎勵自己一朵小紅花。

    2、小組賽讀,讀出驕傲、自豪的情感來。

    3、指名朗讀。

    (三)評價

    結(jié)合學(xué)生誦讀的情況,師生共同評價。從情感的投入朗讀的技巧等方面進(jìn)行評價。

    (四)寫字

    1、復(fù)習(xí)鞏固字形,認(rèn)讀生字卡。

    2、觀察生字在田字格中的位置,找出你認(rèn)為最難寫的字。

    3、老師指導(dǎo)。內(nèi)、艇、界。

    (五)練習(xí)

    1、說一說。

    軍艦在海面上巡邏。

    在天空中 。

    在海底 。

    在軌道上 。

    在宇宙里 。

    2、你認(rèn)為未來的交通工具什么樣?畫出來向同學(xué)介紹。

    本課作業(yè)

    1、抄寫本課的生字。

    2、正確流利地朗讀課文。

    中考 高考名著

    常用成語

    新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號