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人教課標(biāo)本四年級(jí)上冊(cè) 《第四組》
教材理解
一、課程標(biāo)準(zhǔn)在本組要求1、是讓學(xué)生通過讀書感受動(dòng)物的可愛、可敬。2、是通過同題閱讀,使學(xué)生體會(huì)到同樣寫動(dòng)物,觀察角度不同,心理體驗(yàn)不同,運(yùn)用的表達(dá)方法就不同,語言也就各具特色。二、作者寫法比較本組教材
人教課標(biāo)本小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)“第四單元”的插圖色彩鮮艷、形象生動(dòng),這些插圖能幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解,能幫助學(xué)生發(fā)展想象能力和語言表達(dá)能力。下面將本人的教學(xué)體會(huì)小結(jié)如下:【利用插圖,展開豐富的想象】第
【山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李愛軍】〖小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考·習(xí)作教學(xué)體系的整合〗寫作是聽、說、讀、寫能力的綜合體現(xiàn)。說是寫的前提,寫是說的結(jié)果。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。這些都說明聽、說、讀、寫是一個(gè)有
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
單元教學(xué) 人教版四年級(jí)上冊(cè)第四組復(fù)習(xí)指導(dǎo) 人教版四年級(jí)上冊(cè)第四組復(fù)習(xí)指導(dǎo)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥言谧骷业墓P下,動(dòng)物是什么樣的呢讓我們走進(jìn)白鵝白公鵝貓母雞這組課文,盡管每一篇文章的內(nèi)容和表達(dá)方法不同,但都表達(dá)了同樣的情感作者對(duì)動(dòng)物真正的喜愛和真誠(chéng)的贊美生字聚寶盆一、生字讀得準(zhǔn)頸ǐɡ厲ì吭áɡ吠è茍ɡǒ倘ǎɡ脾í供ɡōɡ腔āɡ掂ā漣á漪í慮ǜ屬ǔ乖ɡā宰ǎ憑í
一、比一比,組詞傲()厲()侍()蹲()鄰()倘()熬()歷()待()尊()領(lǐng)()躺()二、在括號(hào)中填上表示動(dòng)物名稱的詞語()背()腰()飛()舞()假()威()踞()盤()立()群()飛()跳()死
一、我知道加粗字注音全對(duì)的一組是()A、頭頸(jìng)倘若(tǎng)供養(yǎng)(gōng)B、任憑(píng)盡職(zhí)抓癢(yǎng)C、枝折花落(zhé)開辟(pí)踩。╟ǎi)二、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整枝()花
(時(shí)間90分鐘,滿分100分)一、拼音詞語對(duì)對(duì)碰(16分) xìng gé gǎo zhǐ pí qì rèn píng zī wèi jīng jù shì hòu tǎn wán二、把下列詞語補(bǔ)充完整(9分)從容不()()長(zhǎng)而去空空如()()
(時(shí)間90分鐘,滿分100分)一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)(16分)zhèng zhòng rèn píng wǔ cān tǎng ruò gǎo zhǐ tān wán jīng jù kāi pì二、火眼金睛(辨字組詞)(12分)性()侍
一、給下面加粗的字選擇正確的讀音從容(cōngcóng)模樣(mómú)相似(sìshì)直奔魚竿(bēnbèn)凈角(juéjiǎo)看守(kānkàn)暖和(hèhuo)枝折花落(shézhé)二、看拼音,寫漢字gāo ào tān wá
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