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人教課標本四年級下冊 第二組 《語文園地二》
【教學目標】1、學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2、學會在合作中說真話,告訴別人心里話。3、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感!
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)表達欲望師:同學們,最近有幾個同學找我談心,說了自己的心里話。有的說自己學習成績提高不快,心里很著急;有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴,一點自由都沒有;還有的同學說平時作業(yè)太多,沒有時間
【教學目標】1、寫出自己的心里話,要真實,要有自己的想法。2、寫出的文章有條理,內(nèi)容清楚,有主題!窘虒W重難點】文章真實地表達自己的看法,層次清楚,內(nèi)容具體!窘虒W過程】一、學習“習作”1、同學們,這
【習作內(nèi)容】《跟×××說說心里話》【習作要求】1、明確要求,把題目補充完整。2、選擇印象最深的最想說的事來寫。3、表達自己的真情實感,要以情動人,以情感人!窘虒W過程】一、談話導入同學們,每個人有自己
【題目分析】本次習作是指導學生說說自己相對別人說的心里話。無論是自己做過的、聽到的、看到的、想到的,只要是自己想說的話,都可以寫出來。要求學生聯(lián)系自己的生活實際和思想實際,寫出自己真實想法和看法。在教
教材理解
《語文園地二》問題探討 “精誠所加,金石為開”對嗎? 疑問今天,我們學習四年級下冊語文園地二日積月累其中精誠所加,金石為開一句引起了學生的爭議,有的同學說爸爸給她在網(wǎng)上查了精誠所加應(yīng)該是精誠所至,到底是哪個對呢解答平常我們說精誠所至,金石為開,這個話是有的,但是精誠所加,金石為開也是存在的我們的教材在這句話的后面給出了出處,后漢書廣陵思王荊傳教材選擇精誠所加,金石
1、根據(jù)“以誠待人”的主題,通過故事或者論述文章,談?wù)勛约旱目捶āE囵B(yǎng)在眾人面前發(fā)言的膽量,注意發(fā)言時要做到態(tài)度大方,語言流暢。2、想好一個主題,把自己對成長過程的心里話寫下來。3、通過“我的發(fā)現(xiàn)”知
人教版四年級下冊《語文園地二》要求同學們在習作里,向老師、媽媽、鄰居、小伙伴或其他的什么人說說自己的心里話。什么是心里話呢?所謂心里話,當然是心里想說的話。它往往是嘴上說不出,或不便直接說給對方的話,
口語交際與本組專題緊密結(jié)合,由課文內(nèi)容延伸到生活中的以誠待人事例,從而加深對這一問題的認識,鍛煉口語表達能力。教學中可以不受課文和提示語所舉事例的局限,引導學生從自己的生活中尋找以誠待人的事例,來交流
【遼寧省大連市培根私立學校陳燕萍】〖在閱讀教學中提高學生的寫作能力──讀寫結(jié)合教學的一點體會〗在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,就是“讀后感”。寫讀后感,可以
在電影《離開雷鋒的日子》里,喬安山救了被車撞倒的老頭,被老頭的兒子媳婦當作肇事者要求承擔責任,連老頭也因醫(yī)藥費問題裝糊涂;在喬安山淚往肚里流、苦向班長訴的時候,另一個開車人證明了他的無辜,交警則抓到了
學習輔導
多媒體教學
課文拓展
夜深了,一本又一本的書,一份又一份的作業(yè),使我倦眼朦朧,煩惱滿腹。有誰了解我想些什么?哦,曉白,我可愛的小瓷兔,你夜夜站在書桌上望著我,陪伴著我,你了解我嗎?唉,讓我說給你聽吧,也許你能為我分擔憂和愁
通過媽媽熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神處看到了小小的我。是的,不知那是為什么,媽媽眼里的我總是那樣小,盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了,我和同學們商量好了,一起去人們公園玩兒,而且是徒步行走。“媽媽,我準
媽媽,每當看到您頭上的白發(fā)一天比一天多;臉上的皺紋一天比一天深時。我總想對你說:“媽媽,辛苦你了,我愛你……”可每次這些話到了嘴邊時,我又不知怎么的總咽了下去。今天我就借此機會跟你訴說一下心里話吧。十
當我生病時,是誰在我身邊守著我,是我的媽媽;當我遇到困難時,是誰在我身邊支持我,也是媽媽;當我傷心難過時,又是誰在我身邊安慰我,都是媽媽。每一次,都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽
所謂口語交際,就是在人與人的交往的特定的語境中,聽、說雙方運用口頭語言,傳遞信息、交流思想和感情的一種活動。“口語交際課”教學的主要任務(wù)是通過口語交際實踐訓練,指導學生進行口頭言語交際,規(guī)范學生的口頭
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