在我們中華民族悠久廣闊的歷史舞臺上，出現(xiàn)過許多杰出的人物。他們之中有能征善戰(zhàn)的武將，有足智多謀的文臣，有情思洶涌的詩人墨客，他們用自己的言行，在歷史上譜寫了一段段燦爛的樂章，創(chuàng)作了一篇篇感人的作品，這

我國古代史傳文學(xué)非常發(fā)達(dá)，涌現(xiàn)過大量的優(yōu)秀作品。從先秦時期開始，史傳文學(xué)就已經(jīng)初具規(guī)模了。記言為《尚書》，記事為《春秋》，其后又有編年體的《左傳》，國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，至西漢紀(jì)傳體的《史記》把

【單元教材分析】本單元是文言文單元，包括四篇文言文和五首古代詩詞�，F(xiàn)代漢語要追溯淵源，那就要回到古代漢語里去。學(xué)生要想真正學(xué)好現(xiàn)代漢語，自由自在地遨游于中華民族悠久燦爛的文化之中，沒有扎實(shí)的古文功底是

一、單元構(gòu)成本單元以史傳文學(xué)為主，所選的文章大部分是史學(xué)家對歷史事件、歷史人物的客觀記錄，呈現(xiàn)了一定歷史階段的社會狀況和不同人物的思想面貌，對我們了解歷史、審視現(xiàn)實(shí)有裨益。二、教學(xué)思路教學(xué)本單元，應(yīng)把

【單元地位】本單元承上啟下，三篇史傳有一定的篇幅，幾乎達(dá)到初中文言文學(xué)習(xí)最高要求，又與高中文言文有著緊密的聯(lián)系。高中課本中會出現(xiàn)《史記》和《戰(zhàn)國策》中的許多文章，如《報任安書》，《廉頗藺相如列傳》，《