教材分析這篇略讀課文是一個(gè)流傳很廣、深受人們喜愛(ài)的童話，講的是馬良從小立志學(xué)畫(huà)，學(xué)成以后堅(jiān)持為窮人畫(huà)畫(huà)的故事，表現(xiàn)了馬良不畏大官的威脅和誘惑、一心為窮苦人做好事的品德課文寫(xiě)了馬良用神筆為窮苦人作畫(huà)只要是窮人需要的，他都給他們畫(huà)，幫助他們解決生活上、生產(chǎn)上的困難，受到了窮苦人民的贊揚(yáng)但是，當(dāng)大官想方設(shè)法要馬良給他

知識(shí)、能力目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字、能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆神在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事、能正確快速的朗讀課文，并能一邊讀，一邊想，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會(huì)受到人們的尊重人文目標(biāo)培養(yǎng)孩子名辨是非的能力教學(xué)重點(diǎn)了解馬良用神筆為窮人做了哪些好事懂得分辨善惡為人們做好事就會(huì)受到

教學(xué)目的、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)豐富的想象能力、從馬良用神筆幫助老百姓懲罰貪官中，受到啟發(fā)、把故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課你喜歡童話故事嗎你知道童話故事的特點(diǎn)嗎童話故事是通過(guò)非常豐富的想象、強(qiáng)烈的夸張、神奇的幻想等手法來(lái)塑造形象、反映生活的兒童故事板書(shū)課題二、學(xué)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字能正確、較快地閱讀課文，用自己的話把故事講紿別人聽(tīng)理解課文內(nèi)容，了解馬良用神筆為百姓做了哪些好事教學(xué)重點(diǎn)抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，想象畫(huà)面，體會(huì)馬良對(duì)窮苦百姓的同情熱愛(ài)，對(duì)貪官的憎惡的品質(zhì)課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、自由讀書(shū)，讀通讀順課文讓學(xué)生用較快的速度自由讀課文說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情學(xué)習(xí)馬良為窮人造福，為窮人除害的品質(zhì)，教育學(xué)生要做一個(gè)善良的人把故事講給別人聽(tīng)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題如果你有一支神奇的筆，你會(huì)做些什么有一個(gè)叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第課神筆馬良板書(shū)課題二、整體感知課文內(nèi)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字育、應(yīng)理解個(gè)新詞語(yǔ)的意思、初步學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、通過(guò)比較，體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子、懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛(ài)憎分明的感情教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)比較，體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文，

一、教學(xué)目標(biāo)理解全文內(nèi)容帶著課后第題的個(gè)小問(wèn)題學(xué)習(xí)課文二、教學(xué)過(guò)程一、討論馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)的目的上節(jié)課我們知道，白胡子爺爺之所以把神筆給馬良，是因?yàn)轳R良下定決心要學(xué)畫(huà)畫(huà)，并且刻苦地學(xué)畫(huà)老師認(rèn)為還有一個(gè)很重要的原因，誰(shuí)知道這個(gè)原因是什么馬良專給窮人畫(huà)二、講讀第自然段、默讀第自然段想一想馬良怎樣用神筆幫助窮人、學(xué)生互相交

教學(xué)目標(biāo)、理解重點(diǎn)詞句、讀懂課文內(nèi)容、了解馬良用神筆做了哪些事情哪件事最讓你感興趣教學(xué)難點(diǎn)馬良用神筆做了哪些事情哪些事最讓你感興趣為什么教具準(zhǔn)備投影幻燈、錄音磁帶教學(xué)過(guò)程一啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課什么是童話呢童話是通過(guò)非常豐富的想像、強(qiáng)烈的夸張、神奇的幻想等手法來(lái)塑造形象、反映生活的兒童故事今天，我們學(xué)的課文神筆馬良

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情、學(xué)習(xí)馬良為窮人造福，為民除害的品質(zhì)，教育學(xué)生要做一個(gè)善良的人、能理解文章的主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)馬良的愛(ài)和憎教學(xué)重點(diǎn)、能理解文章的主要內(nèi)容、學(xué)會(huì)邊讀邊思地學(xué)習(xí)課文，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)馬良的愛(ài)和憎教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，認(rèn)讀個(gè)生字，熟練有感情的朗讀課文過(guò)程與方法通過(guò)比較，體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用，正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海想象的句子情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛(ài)憎分明的感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，認(rèn)讀個(gè)生字，熟練有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛(ài)憎分明

教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)閱讀課文，體會(huì)和學(xué)習(xí)神筆馬良聰慧、善良、正直和勇敢的品質(zhì)、認(rèn)識(shí)錢買糧等個(gè)生字教學(xué)重、難點(diǎn)、學(xué)講這個(gè)故事體會(huì)和學(xué)習(xí)神筆馬良聰慧、善良、正直和勇敢的品質(zhì)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)課件，教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣同學(xué)們，老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)神話故事相傳，在很久很久以前

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字育、應(yīng)理解個(gè)新詞語(yǔ)的意思能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣通過(guò)比較，體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子情感目標(biāo)懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛(ài)憎分明的感情教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)比較，體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子第一課時(shí)教

教學(xué)目標(biāo)、能有感情、分角色朗讀課文，能根據(jù)提示復(fù)述馬良巧懲大官的過(guò)程、能抓住重點(diǎn)詞句理解文章的內(nèi)容、借助語(yǔ)言文字訓(xùn)練學(xué)生的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)馬良不畏威脅誘惑，一心為窮苦人民做好事的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，滲透愛(ài)憎分明的情感教學(xué)重點(diǎn)、能有感情、分角色朗讀課文，能根據(jù)提示復(fù)述馬良巧懲大官德過(guò)程、能抓住

設(shè)計(jì)理念抓題眼，帶動(dòng)對(duì)整篇課文的閱讀，也是長(zhǎng)文短教的一種慣用做法本課的神就是全文的一個(gè)圓心、軸心，做到語(yǔ)語(yǔ)悟其神、步步悟其神、處處悟其神教學(xué)目標(biāo)學(xué)懂課文生字新詞，讀懂課文體會(huì)馬良神筆之神懂得心地善良、一心為窮人著想的人才會(huì)創(chuàng)造奇跡教學(xué)流程一、找準(zhǔn)靶心揭題神筆馬良看了題目，你有什么問(wèn)題嗎馬良的筆神在哪里初讀課文，

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆神在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題如果你有一支神奇的筆，你會(huì)做些什么有一個(gè)叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第課神筆馬良板書(shū)課題二、整體感知課文

同學(xué)們，今天老師給你們介紹一個(gè)人，他的名字叫馬良，他有一支神筆。用神筆畫(huà)出來(lái)的東西都是活的。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么