教材分析本課是一首古詩(shī)選自漢樂(lè)府，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景這首詩(shī)共七行兩句話詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲整首詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文能讀準(zhǔn)生字字音，借助圖文理解新詞的意思，會(huì)寫田字格中的個(gè)生字借

設(shè)計(jì)理念江南蘇教版第一冊(cè)是樂(lè)府詩(shī)集中一首古詩(shī)詩(shī)中描寫的是江南夏天，碧綠的蓮葉，美麗的蓮花和采蓮女采摘蓮蓬的動(dòng)人場(chǎng)景語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出一、二年級(jí)學(xué)生要誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，感受古詩(shī)的意境美并通過(guò)各種不同

第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么、板書課題、學(xué)習(xí)生字江南二、分析課題這是古代的一首民歌江南是指長(zhǎng)江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部自古以來(lái)，江南就是一片富饒美麗的地方三、初讀指導(dǎo)、范讀課文注意生字的讀音、自由輕聲讀課文邊讀邊畫出不理解的詞語(yǔ)、檢查自學(xué)效果出示詞語(yǔ)可采蓮田田魚戲間西北

江南教學(xué)建議一、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)入畫境和詩(shī)境課上可以先播放配樂(lè)朗讀錄音，或教師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊讀邊想象詩(shī)中寫的是什么地方的景色你聽(tīng)懂了什么然后指導(dǎo)學(xué)生自讀課文你讀到的和你聽(tīng)到的一樣嗎有什么不同對(duì)課文你還有什么不明白的地方嗎學(xué)生之間先互相幫助解答，對(duì)大家共同的疑難之處教師幫助解決蓮又叫荷其種子叫蓮子，可以吃，也可以人藥

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入、看圖圖上畫了些什么這是什么時(shí)候在什么地方人們?cè)诟墒裁催@是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景二、分析課題三、初讀指導(dǎo)、范讀課文、自由輕聲讀課文、檢查自學(xué)效果出示詞語(yǔ)指名讀，齊讀四、教學(xué)生字詞語(yǔ)、練習(xí)書空第二題、分析字形指導(dǎo)書寫江三點(diǎn)水，右邊是工南下面不是羊葉口字旁，右邊是十田魚西北可引導(dǎo)學(xué)

教學(xué)要求、正確認(rèn)讀個(gè)生字、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文、通過(guò)觀察圖畫和朗讀，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景教學(xué)重點(diǎn)、正確認(rèn)讀個(gè)生字、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文、通過(guò)觀察圖畫和朗讀，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)授課時(shí)間年月日教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、小

第一課時(shí)一、導(dǎo)入、聽(tīng)錄音水流聲這是什么聲音、這是浩浩的長(zhǎng)江水向東流的聲音，出示，拼讀，師范寫江江的左邊是三點(diǎn)水，右邊是工生書空、誰(shuí)能給江找個(gè)朋友，組詞長(zhǎng)江、看長(zhǎng)江流域的地圖這就是長(zhǎng)江，在長(zhǎng)江的南岸被稱為江南，長(zhǎng)江的北邊，被稱為江北我們張家港就在長(zhǎng)江的南岸，而且就緊靠長(zhǎng)江，因此，我們這里也是江南、過(guò)度我們江南不僅

江南使用課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文，背誦課文學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，了解詩(shī)歌大意想象勞動(dòng)人民采蓮的情景，體會(huì)他們?cè)趧趧?dòng)中愉悅的心情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀、背誦教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)、實(shí)物投影儀、生字卡片主要板書計(jì)劃作業(yè)設(shè)計(jì)安排課內(nèi)描紅、

教學(xué)要求、會(huì)寫田字格里的個(gè)生字，做到筆順正確，姿勢(shì)規(guī)范、理解詩(shī)句含義，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫田字格里的個(gè)生字理解詩(shī)句含義，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)授課時(shí)間年月日教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固、學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范、正確認(rèn)讀個(gè)生字、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情、感悟民歌內(nèi)容過(guò)程與方法仔細(xì)聆聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容多種形式，熟讀詩(shī)歌大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑，多方互動(dòng)，解決問(wèn)題，深入感悟詩(shī)歌內(nèi)容形式多樣，感情誦讀

一、知識(shí)與能力掌握本科江等七個(gè)生字，理解江，葉，北是左右結(jié)構(gòu)能夠讀準(zhǔn)字音，正確書寫，理解字義以及組成的詞語(yǔ)二、過(guò)程與方法通過(guò)指導(dǎo)朗讀，以及引導(dǎo)分析課文，以江南都有些什么為中心問(wèn)題，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，以及培養(yǎng)分析課文的能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)江南的美，同時(shí)在句子中完成生字詞的讀音以及意思教學(xué)，最后達(dá)到有感情的朗讀課文三、

教學(xué)目標(biāo)、流暢地朗讀，能背誦、學(xué)習(xí)個(gè)兩會(huì)字江、可、葉、魚、西教學(xué)重難點(diǎn)、個(gè)聲母的音，形、音節(jié)的拼讀方法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，字母卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、流暢地朗讀、學(xué)習(xí)生字教學(xué)重難點(diǎn)流暢地朗讀教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、初讀課文三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)看圖、板書江南、學(xué)習(xí)生字江南

教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：朗讀、背誦課

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新部件，并能按筆順規(guī)則正確、工整第書寫4個(gè)生字，感受漢字美。2、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、感受古詩(shī)展示的美好意境，激發(fā)閱讀的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備生字卡片，課件（詩(shī)文

教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有這些生字組成的詞。2、理解課文內(nèi)容，了解詩(shī)歌大意。3、正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入1、看圖圖上畫了些什么？這是什么時(shí)候？在什么地