教材分析課文采用以文包詩的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇塞下曲，大意是將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭中去了，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮和武藝高超學(xué)情分析文包詩是蘇教版教材的特色之一教學(xué)時(shí)打算通過讓他們讀好故事，把握好詩的意境，讀出詩的感情相信通過感情

一、教材分析李廣射虎是一篇以文包詩的課文它采用文包詩的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇塞下曲課文生動(dòng)地?cái)⑹隽死顝V將軍一次夜巡，在朦朧的月光下，樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，誤以為虎，箭射入石的傳奇故事，表現(xiàn)了了李廣將軍力大無窮和神勇無比所寫之文為學(xué)生深入淺出地理解古詩提供了有益的幫助本文思路清晰，層次分明課文由介紹塞下

教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩塞下曲學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語理解課文內(nèi)容，體會(huì)李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，并能詩文結(jié)合理解詩意教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣出示古詩，指名讀理解

教學(xué)目標(biāo)，正確，流利，有感情地朗讀課文，能背誦古詩塞下曲，學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，體會(huì)李廣將軍的力大無窮，射箭本領(lǐng)的高強(qiáng)，理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，透過語言文字，入情入境地理解古詩所表達(dá)的意思和蘊(yùn)涵的情感，能用自己的話說出古詩的意思，體會(huì)李廣將軍的力大無窮和神勇無比

教材分析本文以故事的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇塞下曲，生動(dòng)具體地?cái)⑹隽死顝V將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，誤以為虎，箭射入石的故事，表現(xiàn)了將軍的機(jī)警和勇武全文采用以文包詩的形式，結(jié)構(gòu)新穎，思路清晰，層次清楚課文第一自然段引出塞下曲原詩第二自然段介紹了飛將軍李廣，第三、四段具體地介紹

教學(xué)要求學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患�事的寫作方法學(xué)習(xí)課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，了解塞下曲這首古詩是贊美飛將軍李廣武藝高超的教學(xué)過程一、詩文導(dǎo)入，質(zhì)疑問難今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎齊讀課題通過昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道李廣是西漢時(shí)期一位，人們稱他為生答板書神勇無比飛將軍我們還知道李廣射虎的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫

一、聽寫生字詞二、細(xì)讀課文細(xì)讀第自然段指名讀讀后討論這一段主要交代了什么介紹盧綸和他的塞下曲指名讀塞下曲齊讀塞下曲細(xì)讀課文第自然段讀讀議議詩中的那位夜引弓的將軍是誰他是怎樣的將軍齊讀第自然段細(xì)讀課文第自然段默讀課文，思考討論這一自然段寫了一件什么事討論，相機(jī)板書夜晚風(fēng)吹草動(dòng)以為有虎拉弓猛射這一自然段是按什么順序

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，理解塞下曲這首古詩的意思、體會(huì)飛將軍李廣武藝高超神勇無比教具準(zhǔn)備多媒體課件、小黑板若干教學(xué)過程一、引出詩文，質(zhì)疑問難、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎生讀題、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道李廣是個(gè)怎樣的人板書神勇無比、其實(shí)，李廣射虎的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩塞下曲的情節(jié)

教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲、學(xué)會(huì)個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞、知道塞下曲是贊美西漢飛將軍李廣神勇無比的，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的敬愛之情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)充分利用故事，理解詩意，了解詩的意境教具準(zhǔn)備投影片、字詞卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、扣題導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣

教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語學(xué)習(xí)按故事發(fā)展的順序、展開合理的想象寫一件事的寫作方法理解課文內(nèi)容，了解塞下曲這首古詩是贊美飛將軍李廣武藝高超的一、復(fù)習(xí)、默詞神勇無比將軍巡邏拈弓搭箭扎進(jìn)、誰能用上這些詞語把李廣射虎的故事有條理地說一說學(xué)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課李廣射虎上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字詞現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)幾個(gè)出示詞語，學(xué)生讀教師出示的詞語、自主站出當(dāng)眾朗讀古詩，要讀出題目、作者、朝代和詩句二、學(xué)習(xí)夜引弓部分、讀解第一句詩出示林暗草驚風(fēng)一句，指名讀好這句詩要求學(xué)生從課文中找出相關(guān)句子讀一讀再指名朗讀，師生評(píng)價(jià)可

教學(xué)目標(biāo)、初讀課文，用充足的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)初讀要求，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文把課文讀得正確流利、初步感知課文主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利教學(xué)難點(diǎn)查字典理解由生字組成的詞語的意思教學(xué)對(duì)策初讀課文時(shí)用充足的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)初讀要求，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字的字形，讀通課文，遇到不理解的詞語查字典

一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課——（李廣射虎）。2、上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字詞。現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)幾個(gè)難讀的生字詞。3、出示：盧綸巡邏驚呆警惕白羽箭四處搜尋神勇無比石棱拈弓搭

教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患�事的寫作方法�?、學(xué)習(xí)課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。教學(xué)過程一、引出詩文，質(zhì)疑問難1、“武松打虎”的故事同學(xué)們的

教材分析：課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭中去了，表現(xiàn)了李廣將軍的