一、教材分析雨中是浙江省義務(wù)教育六年制小學(xué)課本試用版第七冊(cè)第三單元的第一篇課文課文以雨中為背景，記敘了一群放學(xué)的孩子和過路的行人幫助蹬三輪車的姑娘撿翻倒在馬路上的一筐蘋果的事，通過具體細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)了人與人之間互相幫助，助人為樂的社會(huì)主義新風(fēng)尚全文可按蘋果旅行的過程倒、撿、回這三步曲分為三段第一段第、自然段，

設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生主體在分段釋疑的實(shí)活動(dòng)中，領(lǐng)悟到行人和孩子們助人為樂的品質(zhì)，體味到文章結(jié)尾深刻的含義設(shè)計(jì)特色板塊研讀，落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入、同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雨中，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，了解了文章大致意思誰能用在雨中和幫助這個(gè)句式說話在雨中孩子們和過往行人幫助姑娘撿蘋果說得真好

教學(xué)要求、通過人們幫助姑娘撿蘋果的事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)助人為樂的精神、弄清課文的敘述順序及敘述重點(diǎn)，學(xué)習(xí)給課文分段、學(xué)會(huì)生字新詞，認(rèn)識(shí)比喻句、朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孩子們的可愛和過路人的美好心靈教具準(zhǔn)備多媒體、鵬博士教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、板書課題，導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)第課雨中板書課題，齊讀

教學(xué)要求、讓學(xué)生從這個(gè)故事中體會(huì)社會(huì)新風(fēng)尚，學(xué)習(xí)助人為樂的品德、學(xué)習(xí)生字詞，理解句子、了解課文的敘述順序、有感情，正確流利的讀課文，會(huì)講這個(gè)故事教學(xué)重點(diǎn)、受到助人為樂的教育、朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)段，講述這個(gè)故事教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課第一、二自然段，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書，我們

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字哄能正確讀寫并理解個(gè)新詞語(yǔ)知道描述性詞語(yǔ)的一種重疊形式式會(huì)用仿佛造句初步學(xué)會(huì)按事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序給課文分段，并能簡(jiǎn)要說出各段的大意能有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這群孩子和過路行人助人為樂精神的由衷贊美教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)按事情發(fā)展順序給課文分段教學(xué)難點(diǎn)正確理解那一筐大

雨中是人教社六年制小語(yǔ)第六冊(cè)第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運(yùn)貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動(dòng)幫她拾蘋果的事，體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家人與人之間應(yīng)有的互助精神文章融繪景、敘事、抒情、寫人于一體教學(xué)本課時(shí)，筆者根據(jù)教材特點(diǎn)，有機(jī)地向?qū)W生實(shí)施審美化的語(yǔ)文教學(xué)，挖掘教材中的美感資源

設(shè)計(jì)理念傳統(tǒng)的灌輸注入機(jī)制所造成的結(jié)果，必然是教與學(xué)失衡，懂與會(huì)分離，學(xué)與用脫節(jié)而嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教，先練后講，其本質(zhì)是讓學(xué)生自主地解決問題，讓他們?cè)谧宰x嘗試中獲得成功的喜悅本文內(nèi)容淺顯，文字樸實(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生完全有能力自己嘗試讀懂課文設(shè)計(jì)特色學(xué)生自主嘗試探索，在嘗試中體驗(yàn)成功，實(shí)現(xiàn)發(fā)展教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意

教學(xué)要求、熟悉生字詞、理解課文內(nèi)容、了解事情的經(jīng)過、體會(huì)比喻的含義重點(diǎn)、難點(diǎn)、了解事情的經(jīng)過、體會(huì)比喻的含義課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)課程一、導(dǎo)入、出示雨中掛圖、看圖，說圖、過渡這樣一幅圖會(huì)有怎樣的故事，我們來學(xué)習(xí)雨中二、學(xué)習(xí)課文、自由讀生字詞，能夠讀通課文、自由讀課文，完成以下練習(xí)每個(gè)自然段寫什么了解運(yùn)蘋果姑娘的心情

教學(xué)目標(biāo)學(xué)懂課文第自然段，了解事情的結(jié)果，理解那一筐大蘋果，經(jīng)過這小小的旅行，又回到了姑娘車上，閃著亮晶晶的光芒的意思會(huì)仿寫式的詞語(yǔ)會(huì)用仿佛造句教學(xué)重點(diǎn)按事情發(fā)展順序給課文分段教學(xué)難點(diǎn)正確理解那一筐大蘋果，經(jīng)過這小小的旅行，又回到了姑娘的車上，閃著亮晶晶的光芒的含義會(huì)用仿佛造句字形難點(diǎn)是慮和鎖教學(xué)過程學(xué)習(xí)第自然

教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)學(xué)習(xí)提示，學(xué)會(huì)按事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序給課文分段，井說說各段的主要意思學(xué)懂課文自然段，能用自己的話說說孩子們和過路行人幫姑娘撿蘋果的情形有感情地朗讀課文，體會(huì)人們助人為樂的精神教學(xué)重點(diǎn)按事情發(fā)展順序給課文分段教學(xué)難點(diǎn)正確理解那一筐大蘋果，經(jīng)過這小小的旅行，又回到了姑娘的車上，閃著亮晶晶的光芒

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字哄，理解封鎖一哄而散等詞的意思知道課文講了一件什么事能正確流利地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)按事情發(fā)展順序給課文分段教學(xué)難點(diǎn)正確理解那一筐大蘋果，經(jīng)過這小小的旅行，又回到了姑娘的車上，閃著亮晶晶的光芒的含義會(huì)用仿佛造句字形難點(diǎn)是慮和鎖教學(xué)過程揭題，審題出示課題你從課題中知道了什么這是寫發(fā)

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文理解文中新詞及含義深刻的句子理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序培養(yǎng)學(xué)生同情人、幫助人的愛心，受到助人為樂的教育教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課下雨天，人們往往都是急匆匆地趕路，在慌亂中，會(huì)發(fā)生一些意想不到的事今天，我們要學(xué)的就是發(fā)生在雨中的一件事板書課題二、自由讀課文思考本文主要寫了一件什么事三、交流