一、教學(xué)目標(biāo)、讀通課文，以小組為單位，掌握本課、生字新詞、讀懂課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容，知道丹尼爾為什么向大樹道歉、抓住關(guān)鍵詞句理解句子的意思，體會(huì)人物的思想感情、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)二、重點(diǎn)難點(diǎn)、了解丹尼爾向大樹道歉的原因、理解含義深刻的句子，體會(huì)人物對(duì)樹木的熱愛三、教學(xué)過程、談話導(dǎo)入同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫律、擠等個(gè)生字，并能運(yùn)用結(jié)合上、下文理解詞、句的意思進(jìn)一步提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)抓重點(diǎn)詞、句理解丹尼爾向樹道歉的過程，并談自身體會(huì)教學(xué)難點(diǎn)理解公園管理局給予丹尼爾的罪名為虐待樹木教學(xué)過程一、談話激趣談話大千世界，無(wú)奇不有在美國(guó)，樹和人一樣，是受法律保護(hù)的，破壞或者虐待

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字、新詞理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文理解媒體、采訪、虐待、制裁、生意興隆、水泄不通、衣冠楚楚等詞語(yǔ)的意思有感情地朗讀課文，理解丹尼爾為什么要向大樹道歉，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)樹木的自覺性教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文理解部分新詞教學(xué)難點(diǎn)在理解課文的基礎(chǔ)上感悟丹尼爾的行為對(duì)人們的啟發(fā)教學(xué)準(zhǔn)備教師生字、

教學(xué)準(zhǔn)備教師生字、詞卡片，教學(xué)掛圖或課件學(xué)生收集環(huán)保小故事教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入，揭示課文題目當(dāng)我們說了中傷別人、不尊重別人的話或做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，這是一種美德你聽說過有人向大樹道歉嗎這究竟是怎樣一回事呢向大樹道歉這篇課文將告訴你原因二、齊讀課文題目，質(zhì)疑問難齊讀課文題

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文理解揭發(fā)、制裁、生意興隆、水泄不通等詞語(yǔ)的意思學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物情感的波動(dòng)，理解丹尼爾為什么向大樹道歉，萌發(fā)熱愛大自然的思想感情默讀課文，能簡(jiǎn)要復(fù)述課文教師制作課件或準(zhǔn)備掛圖教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集環(huán)保小故事教學(xué)建議一個(gè)文質(zhì)彬彬、衣冠楚楚的老板在一棵大樹下，首先向大樹三鞠躬，

探究、看了課題，你有什么問題想提出來嗎誰(shuí)向大樹道歉他為什么要向大樹道歉這個(gè)故事告訴了我們什么、課文按什么順序?qū)懥艘粋�(gè)什么故事本文按故事發(fā)展的先后順序講述了美國(guó)曼哈頓區(qū)的一家快餐店老板丹尼爾因虐待餐館門前的一棵大樹，公開向大樹道歉的感人故事感悟、在美國(guó)，樹是受到法律保護(hù)的，破壞或者虐待樹木會(huì)受到法律制裁交代了在美