教學目標通過學習課文，了解娃麗冒著風雪把一封被郵遞員送錯的從前線寄回來的重要的信及時送到了失主手中的感人事跡，使學生從中受到做人要有責任感的教育正確、流利、有感情地朗讀課文教學重、難點自主閱讀課文，感悟做人的道理抓住重點詞句理解課文內容教學準備教師小黑板學生了解信箱的功能和郵遞員的職責教學時間課時教學過程一、談

教學目標通過朗讀課文，能用自己的話簡潔地復述文章內容感受娃麗關愛他人的美好心靈，做一個有優(yōu)良品質的小公民仔細朗讀課文，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復述的能力掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文教學重點體會娃麗有責任心、能為他人著想的高尚品質教學課時課時教學過程一導入新課課前導入同學現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系

教學目標讀懂課文，體會人物的情感，弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗會認讀本課的生字新詞有感情地朗讀課文，練習把這個故事講給別人聽教學步驟一、導入新課這節(jié)課我們來學習第課信箱看看這篇課文向我們講述了怎樣一個故事二、自學出示自學提綱哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗你想對哥什提

課時目標認讀漬、珊、幢、箱個生字朗讀課文，理解課文初步學習作者有順序的表達方法，體會文中的情感教學重難點認識生字，朗讀課文學習文章有順序的表達方法，體會文中的情感教學準備墨水，一幅畫有房子的畫生字詞卡片教學過程一、激情導入，揭示課題同學們，你們知道信箱是用來干什么的嗎生答可是有個小男孩家的信箱卻不是用來放信，他

一、教材說明這篇略讀課文講述了一個動人的故事，內容引人入勝一封被郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺階上，妹妹娃麗卻冒著風雪把信送到了收信人手中課文以信箱鑰匙為線索，按照事情發(fā)展的順序來記敘，敘事清楚，脈絡清晰爸爸把信箱鑰匙交給哥哥管哥哥把郵遞員送錯的信丟在臺階上娃麗擔心信被弄丟娃麗冒著風雪送信娃麗拿到了和哥

教學課時課時教學過程一導入新課課前導入同學現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫信在以前人們又是用哪些方式進行聯(lián)系最多的是寫信寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么那么，今天我們就一起來學習第課信箱，看看這個信箱又引出了怎樣的一個故事板書信箱二通讀全文，概括大意出示問題問讀課文，然后說出課文主要

教學目標、學習課文第三、四、五部分，了解娃麗親自送信的過程、弄清爸爸讓哥什提亞把鑰匙交給娃麗的原因、把這個故事講給別人聽教學重點了解娃麗親自送信的辛苦，學習作者通過人物的言談舉止突出任務性格特點的方法教學難點爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗教具準備錄音帶教學過程一錄音帶放娃麗說的話，同學跟讀，體會感情二讀一讀

教學目標、初讀課文，理清文章脈絡、學習第一、第二部分，了解一封被郵遞員投錯了地址的信，哥哥和娃麗的不同態(tài)度教學重點了解娃麗親自送信的辛苦，學習作者通過人物的言談舉止突出任務性格特點的方法教學難點爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗教具準備投影幻燈、圖片、錄音磁帶教學過程一請同學們說一說傳遞信息的方式有哪些大家談信

教案點評這篇略讀課文講述了一個動人的故事，內容引人入勝一封被郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺階上，妹妹娃麗卻冒著風雪把信送到了收信人手中這篇教學設計示例設計了一課時，主要以學生朗讀課文為主，在反復朗讀中去體會情感，把握內容探究活動以小組為單位，自排課本劇表演以小組為單位，舉行辯論會，針對哥哥與妹妹的不同表

這節(jié)課我們要來學習《信箱》，看看課文里的小朋友是怎樣做的

對于哥什提亞和娃麗，你認為誰更值得學習