首頁(yè) > 語(yǔ)文 > 西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 > 夏
教學(xué)目標(biāo)自學(xué)本課生字,理解詞語(yǔ)的意思,并能運(yùn)用有感情地朗讀課文,品味富有魅力的語(yǔ)言,了解夏天的特點(diǎn),體會(huì)作者贊美夏天、贊美大自然、贊美勞動(dòng)者的思想感情背誦課文第一段教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)夏天的圖片或影像資料學(xué)生課前閱讀描寫夏天的書籍教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課出示夏天相片,包括江南水鄉(xiāng)、蒼茫塞外、黃河流域的夏日
一、教材分析夏是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的最后一篇自讀課文本教材的前兩個(gè)單元分別是教會(huì)學(xué)生感悟人生、珍愛(ài)生命,而本單元?jiǎng)t是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,領(lǐng)略自然風(fēng)光單元中的每篇課文無(wú)一不向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,學(xué)習(xí)這幾篇課文既是提高聽、說(shuō)、讀、寫能力的重要途徑,又是一次美的巡禮從中既可得到語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn)、體味作者的思想感情、理清文章的思路、感受語(yǔ)言的魅力第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課一提到夏天,出現(xiàn)在同學(xué)們腦海中的是什么呢是烈日炎炎、暑氣蒸騰還是電閃雷鳴、大雨滂沱抑或綠蔭濃郁、鮮花火紅是的,夏天是一個(gè)熱情奔放而又充滿無(wú)限生機(jī)的季節(jié),同學(xué)們,如果讓你以夏為題說(shuō)一段話,你打算選取那些景物來(lái)說(shuō)同學(xué)們自由發(fā)言今
教學(xué)目標(biāo):1.感受夏天的特點(diǎn)及文章的語(yǔ)言魅力。2.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)課文抓住特征寫景的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn):找出夏天的特點(diǎn),分析寫景的方法,體會(huì)課文的思想感情。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)
教材理解
《夏》教材理解 《夏》教材簡(jiǎn)析 教材簡(jiǎn)析歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子大概,春日溶溶,秋波澹澹而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律而作者卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間黃金的夏季文章緊緊抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點(diǎn),圍繞著這幾點(diǎn)來(lái)贊美夏天的景物和人物,段段扣主題,句句不離主旋律由對(duì)夏日的總輪廓描寫
《夏》教學(xué)札記 梁衡的《夏》是一篇文質(zhì)兼美的好文章,許多語(yǔ)句新穎奇巧,讀之讓人興奮,但有一點(diǎn)卻讓我百思不得其解。開頭第一節(jié)是文章的中心句,而其中“緊張、熱烈、急促”則是文章的中心詞,它定下了后邊分寫順序的調(diào)子,按道理
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
《夏》相關(guān)知識(shí) 梁衡《秋思》 十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去,一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人長(zhǎng)年生活在城市里的人,真不知道大自然原來(lái)是這樣地?fù)Q著時(shí)裝這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時(shí),卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案這花毯中最耀眼的就是紅色坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)
梁衡是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家,曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)他歷任光明日?qǐng)?bào)記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)等職,現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問(wèn)他的主要作品有科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理
梁衡,年出生,山西霍縣人年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員梁衡是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家,曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)
梁衡,山西霍州人著名學(xué)者、新聞理論家、作家歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)、人民日?qǐng)?bào)副總編輯現(xiàn)為全國(guó)人大代表、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、全國(guó)記協(xié)特邀理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員著有散文集覓渡、把欄桿拍遍,科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義,寫作研究集為文之道,政論集繼承與超越等曾獲青年文學(xué)
即夏季氣象學(xué)上的夏季要推遲到天左右,它是以氣候炎熱的、月為夏季每年月日前后太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)時(shí)開始我國(guó)習(xí)慣把立夏作為春季的結(jié)束,夏季的開始夏天的正午時(shí)分,周圍環(huán)境的溫度很高,人體的體表血管往往會(huì)擴(kuò)張,大量血液集中于皮膚,造成了體內(nèi)血液分配不平衡現(xiàn)象尤其使腦子的血液減少,加上經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng),于是人便感到
春夏秋冬,一年四季輪回,轉(zhuǎn)眼又要到炎熱的夏季了夏,有諸多的別稱我國(guó)最早的詞義專著爾雅中,稱夏為朱明、長(zhǎng)贏、九夏、昊天等漢書禮樂(lè)志有朱明盛長(zhǎng),敷與萬(wàn)物句東晉的陶淵明榮木詩(shī)序有日月推遷,已夏九夏之句明人高攀龍?jiān)谙娜臻e居詩(shī)長(zhǎng)夏此靜坐,終日無(wú)一言中把夏稱為長(zhǎng)夏這長(zhǎng)夏即指農(nóng)歷四五六月份的初夏、仲夏和季夏古人把夏季最熱的伏
一含夏字的寫夏景的詩(shī)句力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)白居易觀刈麥深居俯夾城,春去夏猶清李商隱晚晴首夏猶清和,芳草亦未歇謝靈運(yùn)游赤石進(jìn)帆海仲夏苦夜短,開軒納微涼杜甫夏夜嘆農(nóng)夫方夏耘,安坐吾敢食戴復(fù)古大熱人皆苦炎熱,我愛(ài)夏日長(zhǎng)李昂夏日聯(lián)句殘?jiān)剖障氖,新雨帶秋嵐岑參水亭送華陰王少府還縣連雨不知春去,一晴方覺(jué)夏深范成大喜晴清江
黑,漸漸布滿天空,無(wú)數(shù)的星掙破夜幕探出來(lái),夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤(rùn),擴(kuò)散出一種感傷的氛圍仰望天空,求摸的星空格外澄凈,悠遠(yuǎn)的星閃耀著,像細(xì)碎的淚花天空滿天星斗,像一粒粒珍珠,似一把把碎金,撒落在碧玉盤上此刻是那么的寧?kù)o,安詳,樹葉在沙沙作響,星星在不停地眨著眼睛晴天的夜晚,滿天星斗閃爍著光芒,像無(wú)數(shù)銀珠,密密
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