教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，了解桑蘭是如何頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)的激勵(lì)學(xué)生向桑蘭學(xué)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)桑蘭那種頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課、檢查生字詞的認(rèn)讀、從第一、二自然段，我們知道了桑蘭是我國(guó)優(yōu)秀的女子體操運(yùn)動(dòng)員，卻在美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了意外，讓她剛剛開始的美好

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)字，認(rèn)識(shí)個(gè)字，理解氣喘吁吁、大汗淋漓、敬佩等詞語(yǔ)有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，理清寫作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)的激勵(lì)學(xué)生向桑蘭學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與困難作斗爭(zhēng)的勇氣教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，理清寫作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)與病痛作斗爭(zhēng)的教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)桑蘭在受傷后的表現(xiàn)，她在隊(duì)友面

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學(xué)會(huì)本課生字，能正確認(rèn)讀二類生字，并能理解由它們組成的詞語(yǔ)能用康復(fù)、意外造句、理解課文內(nèi)容情感態(tài)度與價(jià)值觀能體會(huì)到桑蘭面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神過程與方法讓學(xué)生找一找哪些段落是描寫桑蘭面對(duì)苦難的，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的意志教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)桑蘭如何面

教材分析本文是堅(jiān)忍、頑強(qiáng)話題單元的一篇課文，主要介紹了桑蘭在賽前意外受傷，從接受治療到出院迎接新的生活的過程，表現(xiàn)了桑蘭勇敢地面對(duì)困難，以常人難以想象的毅力戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難的超人的勇氣文本語(yǔ)言類似新聞報(bào)道，沒有詳細(xì)的細(xì)節(jié)描寫，但有許多典型的句子具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，足以刻畫桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的形象這為學(xué)生通過品味重點(diǎn)詞句，

教學(xué)準(zhǔn)備電子備課教學(xué)時(shí)間二課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣、今天，老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)微笑著面對(duì)一切、老師板書課題、看了這個(gè)課題，你想知道什么呢、誰(shuí)微笑著承擔(dān)著一切為什么能微笑著來承受呢我們將通過這篇課文的學(xué)習(xí)來解決二、初讀指導(dǎo)、自由輕讀課文，要求一邊讀，一邊畫出生字詞讀準(zhǔn)字音，讀通課文、檢查學(xué)生匯報(bào)自己勾畫