教學(xué)目標(biāo)知識與技能能正確認(rèn)讀個生字有感情地朗讀課文正確書寫打扮、撈到等詞語過程與方法通過多種形式的朗讀情感態(tài)度與價值觀感受鄉(xiāng)村孩子對紅裙子老師的喜愛之情重點抓住重點詞句，感情孩子們對老師的喜愛之情難點領(lǐng)會孩子們喜愛老師的原因教法導(dǎo)讀、導(dǎo)析法學(xué)法讀悟、交流、探究法教學(xué)準(zhǔn)備生詞卡片、多媒體課件第一課時教學(xué)過程一、激

教法導(dǎo)讀、導(dǎo)析法學(xué)法讀悟、交流、探究法教學(xué)準(zhǔn)備生詞卡片、投影儀教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在教過你的老師中，誰給你的印象最深呢學(xué)生暢談板書課題穿紅裙子的老師學(xué)生齊讀課題學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑二、初步感知課文學(xué)生自由朗讀課文勾畫出生字讀準(zhǔn)生字字音交流記住字形的方法運用工具書或聯(lián)系上下文等方法理解詞語出示生詞卡片引導(dǎo)學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容理解課文內(nèi)容教學(xué)重點朗讀課文，明白穿紅裙子的老師深受學(xué)生喜愛的原因教學(xué)難點理解課文，體會穿紅裙子老師扎根山村，獻(xiàn)身教育的高貴品質(zhì)教具準(zhǔn)備投影教學(xué)過程一、圖畫導(dǎo)入，引出新課、今天，老師給你們帶來了一幅圖出示課文圖畫，誰能用書上的話為我們介紹一下這位老師的外貌、她就是穿紅裙子的老師板書課題穿紅裙子的老師這節(jié)

第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能能正確認(rèn)讀個生字有感情地朗讀課文正確書寫打扮、撈到等詞語過程與方法通過多種形式的朗讀情感態(tài)度與價值觀感受鄉(xiāng)村孩子對紅裙子老師的喜愛之情重點抓住重點詞句，感情孩子們對老師的喜愛之情難點領(lǐng)會孩子們喜愛老師的原因教法導(dǎo)讀、導(dǎo)析法學(xué)法讀悟、交流、探究法教學(xué)準(zhǔn)備生詞卡片、投影儀教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)