首頁 > 語文 > 語文A版六年級下冊語文 > 春蠶
語文A版六年級下冊語文 第三單元 第8課 《春蠶》
教學目標自主識寫生字,積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容,了解蠶的生活習性和生理機制,體會作者的思想感情,激發(fā)學生探索自然的興趣領(lǐng)悟作者的表達方法,理解描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達方法教學重點了解春蠶的生活習性和生理機制,體會作者的思想感情理解描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達方法教學難點了解蠶的生理機
教材說明這篇精讀課文,是一篇回憶性的記敘文作者具體記敘了他家解放前養(yǎng)蠶的過程,用飽含深情的筆墨,著重表現(xiàn)了母親養(yǎng)蠶的辛勞,歌頌了母親為子女奉獻一切的美德課文一共有個自然段,按照兩條線索安排材料教學要求、引導學生理解課文內(nèi)容,體會母親養(yǎng)蠶的辛苦,學習母親無私奉獻的美德、幫助學生理清課文的敘述順序,抓住重點詞語句子
教學目標自主識寫生字,積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容,了解蠶的生活習性和生理特點,體會作者的思想感情,激發(fā)學生探索自然的興趣領(lǐng)悟文章的說明方法,以及在說明中表達情感的寫作方法教學重點了解蠶的生活習性和生理特點,體會作者的思想感情領(lǐng)悟文章的說明方法,以及在說明中表達情感的方法教學難點領(lǐng)悟文章的說
教學目標學會本課個生字,認識個生字,能正確讀寫照例、芝麻、蠶卵、又細又勻、增加、隔壁、燭臺、慈祥,體會重點詞句的意思有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容,了解養(yǎng)蠶的過程,體會母親養(yǎng)蠶的辛勞,從中受到熱愛勞動和孝敬父母的教育學習品詞析句的方法,學會抓重點詞句理解課文重點、難點理解母親說的那兩句話的含義,從養(yǎng)蠶的過程中體會
教學準備課文朗讀錄音搜集有關(guān)蠶的資料教學方法朗讀法自學法講讀法教學課時兩課時教學過程第一課時教學目標正確流利地朗讀課文自學生字詞初步知道課文的主要內(nèi)容一導課我們是農(nóng)村的孩子,應該見過蠶了吧,你了解蠶的生長過程嗎你自己養(yǎng)過蠶嗎見別人養(yǎng)過蠶嗎養(yǎng)蠶容易嗎今天我們要學習老一代文學家巴金寫的春蠶,從中不僅能知道蠶的生長過
教學準備搜集關(guān)于養(yǎng)蠶的知識生字卡片教學時數(shù)課時教學過程一、談話導入同學們養(yǎng)過蠶嗎誰來說說自己的養(yǎng)蠶經(jīng)歷學生交流有關(guān)養(yǎng)蠶的知識教師小結(jié)導入課題看來,同學們對蠶還是有所了解,有的同學了解了養(yǎng)蠶的方法,有的同學了解了養(yǎng)蠶的意義今天,我們要來增加一些對蠶的了解,一起來學習春蠶我想,通過這篇文章的學習,同學們對蠶一定會了
第一課時一、談話導入,調(diào)動情感、匯報走訪教師的感想,主要談?wù)勊麄兘虝说母惺、教師在你們心目中的形象二、?chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣一年一度的教師節(jié)就要來了,我們中隊決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動,大家來出出主意,你想出什么節(jié)目想唱的就唱兩句,想說的就說兩句相機引導出詩朗誦三、進入課文、自由練讀、師配樂范讀、小組合作,自
教學目標以課后練習中的四個句子為重點,理解全文,體會母親為了子女不辭勞苦的精神,體會作者對母親的敬愛懷念之情有感情地朗讀課文理清本文寫作順序,能正確分段掌握本課個生字及由其在課文中組成的生詞著重掌握讀讀寫寫中的個常用詞語著重理解練習四句中帶點的詞語會用照例、總要造句教學重點第三段即蠶上山前是怎樣喂養(yǎng)的體會母親養(yǎng)
第二課時教學目標有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容,學習品詞析句的方法,學會抓重點詞句理解課文,體會母親養(yǎng)蠶的辛勞,從中受到熱愛勞動和孝敬父母的教育教學重點了解母親養(yǎng)蠶的過程,體會母親養(yǎng)蠶的辛苦教學難點抓住重點詞句體會母親的辛勞和偉大教學過程一、引入新課同學們,這節(jié)課我們接著來學習第七課,板書春蠶現(xiàn)在請同學們回憶一下
教學目標、學習本課生字新詞,理解照例、慈祥、滲等詞語、了解養(yǎng)蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦、培養(yǎng)學生遣詞造句的能力培養(yǎng)學生的朗讀能力、通過本課的學習,使學生受到熱愛勞動和孝敬父母的思想教育重點、難點理解母親說的那兩句話的含義,從養(yǎng)蠶的過程中體會母親養(yǎng)蠶的辛苦母親對子女的愛表現(xiàn)在什么地方課時安排課時第一課時教學目標、學
教材理解
《春蠶》問題探討 題目為何用《春蠶》而不用《養(yǎng)蠶》 春蠶五年制第六冊是著名作家巴金回憶母親養(yǎng)蠶的一篇文章作者用飽含深情的筆觸記敘了母親為供兒女讀書而辛苦養(yǎng)蠶的往事,表達了作者對母親的無限愛意和懷念之情文章的主要內(nèi)容是母親養(yǎng)蠶,然而為何題目用春蠶,而不用與內(nèi)容正好相符的養(yǎng)蠶或母親呢筆者認為題目春蠶蘊含了作者的特殊用意,恰恰是文章的點睛之筆春蠶,唐代詩人李商隱有詩曰
《春蠶》教材理解 《春蠶》預習解析 重點生字例ì可以做依據(jù)的事物例證例題舉例例句例如規(guī)定例外不按規(guī)定的,和一般情況不同的體例凡例條例破例發(fā)凡起例按規(guī)定的,照成規(guī)進行的例會例假例行公事調(diào)查或統(tǒng)計時指合于某種條件的具有代表性的事情事例病例案例筆畫數(shù)部首亻筆順編號造句這個例子老師在上課的時候舉過芝ī靈芝見芝蘭芝和靈蘭,古書上指兩種香草,喻德行的高尚或友
《春蠶》教材理解 三看更見慈母情——《春蠶》導讀 春蠶是一篇回憶性的記敘文作者敘述了解放前他家養(yǎng)蠶的情況,著重描寫了母親養(yǎng)蠶的辛苦其中三次寫到親眼看見,猶如三個特寫鏡頭,有力地烘托了母親辛勤勞動、無私奉獻的精神,真實感人,耐人尋味第一次看見每天深夜,母親總要起來添桑葉我一覺醒來,常常看見母親拿著燭臺去喂蠶閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉作者睡完一覺醒來,常
學習輔導
多媒體教學
課文拓展
課件下載
課外閱讀
勵志故事:
新學網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號