教學(xué)目的掌握本課的生字、新詞，能認(rèn)讀第二類生字能理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)了解樹木與自然環(huán)境的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的思想意識(shí)教學(xué)過程一、組織教學(xué)小朋友們好今天，我將作為一名學(xué)生加入到你們的隊(duì)伍，和你們一同來學(xué)習(xí)，好嗎讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中互相幫助、團(tuán)結(jié)合作吧二

教材說明這是一篇既有時(shí)代感，又有教育意義的童話故事全文十一個(gè)自然段，按照溪水變黃變黃的原因溪水變清分為三部分一場雨過后，小兔發(fā)現(xiàn)溪突然變黃，原來是大象和野豬比賽誰有力氣，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土沖進(jìn)小溪，使清清的溪水變渾了，大象和野豬知錯(cuò)就改，重新把樹栽好，溪水又變清了這個(gè)故事告訴我們毀掉樹木，造成水土流

課前準(zhǔn)備讓學(xué)生課外搜集有關(guān)森林與水的關(guān)系等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的教學(xué)過程一、境中積詞，質(zhì)疑導(dǎo)入師小朋友們，請(qǐng)往這兒看出示課件流動(dòng)的、清澈的溪水大家看到了什么生小溪生溪水師小朋友們，大家能不能用一些詞語來說說這是怎樣的溪水呢生這是清澈的溪水生干凈的溪水生美麗的溪水師說得真好我們接著往下看出示課件渾濁的

一、教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)學(xué)點(diǎn)、理解課文內(nèi)容，了解小溪和樹木的關(guān)系、能分角色朗讀課文二能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力語言及語言表達(dá)能力三德育滲透點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境、樹立環(huán)保意識(shí)四美育滲透點(diǎn)、通過讀文，讓學(xué)生知道保護(hù)樹木的重要性、感悟到美麗的大自然是需要每一個(gè)人去保護(hù)的二、重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，溪水又清了，想到

一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字、看懂圖意，知道圖中都有誰在干什么、分角色朗讀課文二能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達(dá)能力三德育滲透點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)二、重、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，從溪水由清變渾，想到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹立環(huán)保意識(shí)三、教具準(zhǔn)備微機(jī)、課件四、課時(shí)

教學(xué)主題閱讀課所屬學(xué)科語文適于年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文語文出版社版建議學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁衤正確流利地朗讀課文讓學(xué)生懂得保護(hù)大自然、熱愛大自然，才能使我們生活的環(huán)境變得更加美麗二、內(nèi)容分析這是一篇充滿童真、童趣的童話課文課文主要寫了大象、棕

教學(xué)目的、了解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會(huì)變渾、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立保護(hù)樹林、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、理解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會(huì)變渾、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力教學(xué)難點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立

教具準(zhǔn)備大象、棕熊和白兔的頭飾、圖片，生字詞語卡片，教學(xué)掛圖及獎(jiǎng)品教學(xué)過程一導(dǎo)入新課、昨天，我們認(rèn)識(shí)了幾位好朋友，今天，他們來找我們了出示大屏幕，播放歌曲、他們是誰呀、導(dǎo)入新課，板書課題、學(xué)生讀題，二初讀課文，復(fù)習(xí)生字詞語、師范讀課文，思考這篇課文可以分多少個(gè)自然段、學(xué)生反饋、學(xué)生認(rèn)讀生字、詞語師出示卡片、學(xué)生

一、教學(xué)課題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書版二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第課清清的溪水二、教材分析這是一篇既有時(shí)代感，又有教育意義的童話故事，課文里有個(gè)自然段落，分為溪水變黃變黃的原因溪水變清三部分，這個(gè)故事告訴我們，毀掉樹木，造成水土流失，就會(huì)使溪水受到污染，變渾，要使水變清，就要多栽樹三、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)比、賽、負(fù)等個(gè)

一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字、看懂圖意，知道圖中都有誰在干什么、分角色朗讀課文二能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達(dá)能力三德育滲透點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)二、重、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，從溪水由清變渾，想到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹立環(huán)保意識(shí)三、教具準(zhǔn)備微機(jī)、課件四、課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語能分角色朗讀課文了解課文內(nèi)容，懂得保護(hù)樹木的重要，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備結(jié)合課文的動(dòng)畫材料小象、小豬、小兔頭飾課文錄音帶教學(xué)方法情景教學(xué)、愉快教學(xué)學(xué)習(xí)方法讀思說議教學(xué)過程一、導(dǎo)語激趣，出示課題小兔的家門前有一條清清的溪水，可是有一天，突然變黃了，這是怎么一

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)讀憤、臟、渾、刨四個(gè)字、自己觀察畫面，初步理解圖意，能從圖中找出溪水的特點(diǎn)、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字新詞、自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容、正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字象系栽澆、初步理解圖意，能從圖中找出溪水的特點(diǎn)教學(xué)過程一、激情

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁衤正確流利地朗讀課文讓學(xué)生懂得保護(hù)大自然、熱愛大自然，才能使我們生活的環(huán)境變得更加美麗二、內(nèi)容分析這是一篇充滿童真、童趣的童話課文課文主要寫了大象、棕熊為了比誰的力氣大，把小樹林的樹木拔光了，經(jīng)過小兔的教導(dǎo)后，它們重新把樹木栽好，使得溪水又變清了的事重點(diǎn)難點(diǎn)能正確流

建議學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)教具準(zhǔn)備課件大自然的美景、受到破壞后的大自然，動(dòng)物的頭飾，拼音詞語卡片教學(xué)過程第一課時(shí)一、課件引入，激情導(dǎo)趣、出示課件大自然的美景，激發(fā)學(xué)生的情感師你看到了什么呢你有什么感想呢導(dǎo)入課文師是呀，我們的大自然美極了，不但有茂密的樹林，五顏六色的鮮花，還是一條條清清的溪水今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是大自然中