教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)嗓、鶯、蜜、蜂等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)仔、隊(duì)、找、細(xì)、叢、節(jié)、音、遠(yuǎn)個(gè)生字及以下詞語(yǔ)合唱隊(duì)、又尖又細(xì)、老遠(yuǎn)、仔細(xì)、聲音、分角色朗讀課文，表演課文、了解小動(dòng)物奇妙的發(fā)生方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字新詞，理解小動(dòng)物是怎樣唱歌的教學(xué)過(guò)程一、揭題引趣同學(xué)們，你知道歌星用什么唱歌嗎今天，老師請(qǐng)來(lái)了一

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)嗓、鶯、蜜、蜂等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)隊(duì)、找、響、歌等個(gè)生字及以下詞語(yǔ)合唱隊(duì)、唱歌、老遠(yuǎn)、樹(shù)叢、聲音學(xué)習(xí)新偏旁欠字旁、分角色朗讀課文、表演課文、了解小動(dòng)物的奇妙的發(fā)聲方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，分角色朗讀課文，了解小動(dòng)物有趣的發(fā)聲方式教學(xué)準(zhǔn)備圖片、生字卡片、幻燈第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新

教材解讀不用嗓子的歌手是語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材中的一篇童話故事，課文通過(guò)小黃鶯組織森林合唱隊(duì)，詳細(xì)說(shuō)明了蜜蜂、青蛙、蟬的發(fā)音方式告訴我們，它們都是不用嗓子的歌手，文章以對(duì)話為主要形式，內(nèi)容富有童趣，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、能讀懂文章內(nèi)容，了解小動(dòng)物奇妙的發(fā)音方式激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)讀個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)課文的朗讀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解蜜蜂，青蛙和蟬這些動(dòng)物的發(fā)音方式教具準(zhǔn)備生字卡片動(dòng)物的頭飾課件教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、認(rèn)讀個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，在課文中找到這個(gè)字的位子，把句子讀流利、朗讀課文，了解小蜜蜂，小青蛙和蟬

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文了解小動(dòng)物奇妙的發(fā)聲方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)課文的朗讀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解蜜蜂，青蛙和蟬這些動(dòng)物的發(fā)音方式教具準(zhǔn)備生字卡片，小黑板，掛圖，動(dòng)物的頭飾教學(xué)過(guò)程一、引題你覺(jué)得咱們班誰(shuí)唱歌唱得最好聽(tīng)學(xué)生交流教師送他們一個(gè)稱呼歌手誰(shuí)知道森林

教具準(zhǔn)備生字卡片動(dòng)物的頭飾課件教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、認(rèn)讀個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，在課文中找到這個(gè)字的位子，把句子讀流利、朗讀課文，了解小蜜蜂，小青蛙和蟬的發(fā)音方式教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題、出示課件欣賞圖片、生齊讀課題，不用嗓子唱歌，那么它們是用什么來(lái)唱歌呢二、聽(tīng)故事整體感知，激發(fā)課文興趣、出示課件掛圖、

一創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入向?qū)W生介紹黃鶯是森林中的金嗓子歌手，它想找?guī)酌�和它一樣的歌手，組成一支合唱隊(duì)播放動(dòng)畫(huà)課件設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是利用低年級(jí)學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)引出課題自然、簡(jiǎn)潔、歡快地走近學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二初讀課文、了解大意教師范讀課文，提出思考問(wèn)題，你知道了些什么感受到了什么學(xué)生自由匯報(bào)小黃鶯找到的三位歌