教材分析春夏秋冬四時(shí)轉(zhuǎn)換，美的格調(diào)自然不同，給人帶來(lái)的感覺(jué)也互有差異，但不變的是作者對(duì)自然對(duì)生命的愛(ài)清少納言是日本平安時(shí)代杰出的女文學(xué)家她的枕草子是日本最早的散文隨筆集歌詠四時(shí)晨昏之美清少納言心性敏感，對(duì)外界事物感受力強(qiáng)，同時(shí)又充滿女性的寬厚慈愛(ài)，因此，到了她的筆下，她選擇了與春夏秋冬四季相對(duì)應(yīng)的，她認(rèn)為最美的

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能夠正確，流利，有感情地朗讀課文結(jié)合具體的詞句體會(huì)四時(shí)的情趣有什么不同，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)順序?qū)⑽闹兴臅r(shí)的情趣與自己平時(shí)的體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特感受，體會(huì)想象的妙用，訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神教學(xué)重難點(diǎn)感受四時(shí)情趣的不同，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)順

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)文中一個(gè)生字炭，明白它的意思，并能組詞學(xué)習(xí)作者按照春夏秋冬的順序進(jìn)行描寫(xiě)的廣法文中一年四季不同的景色及情趣確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)作者筆下的一年四季的不同的情趣教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)炭à炭火煤炭生靈涂炭雪中送炭第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解文章大意學(xué)習(xí)一、二類生字、新詞教學(xué)過(guò)程一、

課時(shí)安排課時(shí)相關(guān)資料選自枕草子，作者清少納言，原姓清原，因而姓氏用一清字也許曾任少納言五品官的，便取而為名，是當(dāng)時(shí)的皇后身邊的女官清女出身于一個(gè)下等貴族之家枕草子書(shū)名的意思是枕邊的書(shū)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、由文題切入，體現(xiàn)預(yù)習(xí)效果、齊讀文題，說(shuō)一說(shuō)，四時(shí)指什么、看到這篇文章的題目，你愿意來(lái)猜一猜這篇文章想要告訴我們