教學目標認識個生字，會寫個生字正確讀寫宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造等詞語有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞句教學重點、難點、教學的重點是引導(dǎo)學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培

教學主題閱讀課所屬學科語文適于年級二年級上冊教材版本義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文語文出版社版建議學時數(shù)學時教學設(shè)計一、教學目標輔導(dǎo)學生認識個生字，會寫個生字指導(dǎo)學生正確、流利、有感情地朗讀課文引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大二、內(nèi)容分析這是一個古老的神話故事，講的盤古開天辟地

教學目標知識技能能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦第六、七、八自然段知道神話故事想象豐富的特點學會本課個生字，理解由生字組成的詞語過程方法憑借具體的語言材料復(fù)述故事，討論探究神話故事中古老的盤古的獻身精神情感態(tài)度價值觀了解神話故事，感受盤古偉大的獻身精神教學重難點了解神話故事，感受盤古偉大的獻身精神剖析我們生活

教學目標、能正確、流利的朗讀課文、掌握本課的生字新詞、了解文章大意，初步感受神話想象豐富的特點及盤古偉大的獻身精神教學重點、難點及對策重點重視朗讀，學習生字，理解詞語難點初步感知故事的主要情節(jié)感受神話故事的特點對策讓學生充分地自讀課文，有條理地加以交流教學準備課文錄音教學過程一、激趣導(dǎo)入、同學們，我們先來玩?zhèn)�游

學習目標、認識竭、液等個生字會寫暗、降等個生字能正確讀寫宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉等個詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處、了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽教學重點引導(dǎo)學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力教學難點有感情地朗讀課文，感受盤古的偉

第二課時一、復(fù)習鞏固復(fù)習課文，指名朗讀課文，檢查學生對課文的理解復(fù)習生字詞，開火車讀生字、詞語二、指導(dǎo)寫字學生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫好教師重點指導(dǎo)練習書寫寫一遍生字，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語成果展示，師生評議這樣設(shè)計讓學生自已發(fā)現(xiàn)問題，互相評價，促進學生的自學能力的提高三、朗讀回味展示讀

教學過程第一課時一、故事導(dǎo)入、簡介中國的神話故事、交流課前部分資料，以我記憶中的神話故事為題，選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學們聽、今天，我們要學習的課文就是我國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事、板書課題開天辟地解釋課題齊讀課題質(zhì)疑課題、盤古究竟是

教學要求能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第六、七、八自然段學會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻身精神重、難點引導(dǎo)學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力學習生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。2、抓住關(guān)鍵理解句子，掌握含有反義詞的句子，指導(dǎo)個性化閱讀。3、憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感悟盤古勇敢、無私的獻身精神

課時目標：1、指導(dǎo)學生認識生字，理解詞語。2、指導(dǎo)學生正確、流利地朗讀課文。3、引導(dǎo)學生初步理解課文內(nèi)容，學會概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。教學過程：一、激趣導(dǎo)入1、游戲“看圖猜故事”，出現(xiàn)四個神話故事：嫦

教學分析：這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡(luò)清楚，分三個部分，把盤古“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的