首頁 > 語文 > 教科版五年級(jí)上冊(cè)語文 > 寫作入迷的巴爾扎克
教學(xué)目標(biāo)、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、認(rèn)識(shí)個(gè)生字,讀寫創(chuàng)作、幻覺、關(guān)注、津津有味等詞語、讀懂課文內(nèi)容,感受巴爾扎克寫作入迷的程度,領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡览砟芰ε囵B(yǎng)感受巴爾扎克寫作入迷的程度,領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡览碇攸c(diǎn)從巴爾所克寫作入迷的故事中感悟?qū)懽鞯牡览黼y點(diǎn)從巴爾所克寫作入迷的故事中感悟?qū)懽鞯牡览斫谭ㄗx中感悟教具教學(xué)
教學(xué)目的、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、通過自讀自悟和與同學(xué)交流,讀懂課文內(nèi)容,感受巴爾扎克寫作入迷的程度,體會(huì)寫的道理、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字,讀寫一些詞語能力培養(yǎng)體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用重點(diǎn)體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用難點(diǎn)體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表
小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)快樂讀書屋三課題寫作入迷的巴爾扎克課型略讀課主備人兆麟小學(xué)馮清華教學(xué)目標(biāo)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文認(rèn)識(shí)篇、妮、魔等個(gè)生字讀懂課文內(nèi)容,感受巴爾扎克寫作入迷的程度,領(lǐng)悟做事要全身心投入才能取得成功的道理教學(xué)重難點(diǎn)從巴爾扎克寫作入迷的故事中感悟悟做事要全身心投入才能取得成功的道理學(xué)習(xí)流程
教法讀中感悟教具教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入有這樣一位作家,他幾乎不停地寫了年,每年寫上六七部作品,以部作品,近個(gè)人物構(gòu)筑了一個(gè)宏偉的文學(xué)大廈,這個(gè)人就是巴爾扎克,本文就講述了巴爾扎克寫作入迷的幾個(gè)故事板書課題二、讀中學(xué)、自由讀課文要求讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,讀流利、小組合作,再讀課文按閱讀提示,把握課文的主要內(nèi)容,想想作
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多媒體教學(xué)
課文拓展
《快樂讀書屋三:寫作入迷的巴爾扎克》相關(guān)知識(shí) 巴爾扎克簡介 時(shí)間是人的財(cái)富、全部財(cái)富,正如時(shí)間是國家的財(cái)富一樣,因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果巴爾扎克想升高,有兩樣?xùn)|西,那就是必須作鷹,或者作爬行動(dòng)物巴爾扎克偉大的人物都是走過了荒沙大漠,才登上光榮的高峰巴爾扎克苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵巴爾扎克挫折和不幸,是天才的晉身
《快樂讀書屋三:寫作入迷的巴爾扎克》相關(guān)知識(shí) 用筆征服第二 巴爾扎克曾雄心勃勃地宣稱他拿破侖用劍開創(chuàng)的事業(yè),我要用筆完成巴爾扎克創(chuàng)造了一個(gè)完美的第二世界,他征服的精神疆土比拿破侖征服的物質(zhì)世界要遼闊得多,所以他是一個(gè)更偉大的英雄巴爾扎克是個(gè)孩子,至死都沒有長大這種強(qiáng)烈的依賴心理持續(xù)了他的一生他怨恨母親,憤怒地悲鳴我從不曾有過母親他沒有獲得愛,才孜孜追求了一生母愛母親的嚴(yán)
《快樂讀書屋三:寫作入迷的巴爾扎克》相關(guān)知識(shí) 巴爾扎克葬詞 各位先生現(xiàn)在被葬入墳?zāi)沟倪@個(gè)人,舉國哀悼他對(duì)我們來說,一切虛構(gòu)都消失了從今以后,眾目仰望的將不是統(tǒng)治者,而是思想家一位思想家不存在了,舉國為之震驚,今天,人民哀悼一位天才之死,國家哀悼一位天才之死諸位先生,巴爾扎克這個(gè)名字將長留于我們這一時(shí)代,也將流傳于后世的光輝業(yè)績之中巴爾扎克先生屬于世紀(jì)拿破侖之后的強(qiáng)有力的
巴爾扎克一個(gè)能思考的人,才真是一個(gè)力量無邊的人巴爾扎克世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表他創(chuàng)作的人間喜劇被稱為法國社會(huì)的百科全書,共部小說,寫了兩千四百多個(gè)人物,充分展示了世紀(jì)上半葉法國社會(huì)生活巴爾扎克年月日生于法國中部的圖爾城歲隨父母遷居巴黎歲入法科學(xué)校就讀,課余曾先后在律
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