教材簡析本文語言清新、流暢，一個愛字統(tǒng)領全文作者以時間為序安排結構，詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚及到入夜各個時段的變化過程讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會到作者對海的深厚感情設計理念引導學生在閱讀中理解積累詞語，體會作者的思想感情，揣摩表達順序，領悟文章基本的表達方法教學目標能正確、流

教材分析本科是一片借景抒情的文章，作者以時間的順序描寫了清晨的大海是沉靜的，上午的大海是變化的，夜晚的大海是凄涼的，傍晚的大海是恐懼的，突出作者對大海的喜愛之情教學目標正確交流有情感的朗讀課文感受大海的特點，體會作者的感情學生感受能力需要培養(yǎng)教學重點感受大海的特點體悟作者的思想感情教具大海的圖片教程一課前準備查

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教材解讀本篇課文選自吳季松的人類從這里走向海洋西歐，是一篇以大海為對象的寫景文章作者按時間順序描寫了清晨的大海是沉靜的，上午的大海是變化的，夜晚的大海是凄涼的，傍晚的大海是恐懼的，突出了作者對大海的喜愛之情在文中，作者借助多種手法，具體描寫了大海在不同時間的顏色、動態(tài)和人們的感受，最后以浩瀚無際、變幻無窮點睛，