教學(xué)目標(biāo)知識與技能、正確、流利的朗讀課文，并背誦課文、正確認(rèn)讀課的個生字，會寫個生字過程與方法、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受中國傳統(tǒng)文化的韻律美與內(nèi)在美、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作探究，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難、引導(dǎo)學(xué)生收集美妙詞句，通過不同的方法表達(dá)對試的理解情感態(tài)度、價值觀、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，體會祖國語言文字的韻

教學(xué)設(shè)計一、背誦古詩，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，老師想給大家背誦一首古詩春曉誰愿意和老師一起背一背今天我們在雪一首詩歌，描寫的也是春天早晨的景色，想看看嗎那就快打開書頁，讀一讀吧學(xué)生初讀古詩二、自主識字，讀通詩歌、請同學(xué)們認(rèn)真拼一拼，讀一讀，遇到不認(rèn)識的字，自己動動腦筋，再和小組同學(xué)合作來解決困難、把詩歌讀給自己的同桌聽

一、文本解讀這篇韻文向我們展示了一幅春季熱鬧、協(xié)調(diào)的彩色圖景紅、綠交映，動靜相宜，每一句都帶給人不同的美感從題目春日晨景就可以直接感受到本課是描寫春天早晨的景色的，第一句首先揭示了整幅畫面的時間，五更天欲曉對應(yīng)題目中的晨，三月對應(yīng)題目中的春日春漸濃統(tǒng)領(lǐng)全部韻文，概括地描寫了春色怡人的美景，給人以無限地遐想韻文句

于小徐麗娜教學(xué)要求、正確認(rèn)讀本課三個生字和有這些字組成的詞語，會寫本課的個生字，掌握更在不同語言環(huán)境中的讀音、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文、想象課文中所描繪的美好情景，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情教學(xué)重難點重點有感情的朗讀課文，背誦課文難點通過朗讀體會詩歌的意境美教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、直接引題、師