教學目標知識目標、能夠正確讀寫觸摸、羨慕、驚喜萬分、濕潤等詞語、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容、有感情地朗讀課文，想想從小男孩的言語和行動中你體會到什么能力訓練熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路思想情感教育懂得世間上最美好的禮物是什么一、匯報調(diào)查，感情鋪墊同學們，前幾天我們一起做了一個關于最美好的禮

教材分析文中小男孩兒用他的言行強烈的震撼了保羅的心靈，使他深深感受到人性之美在于給予對保羅來說，這時最美好的禮物給予比接受更令人快樂因為前者是物欲的滿足，是一種單純的快感，后者是精神的滿足，體現(xiàn)出高尚的人格，是一種被需要的深度的快樂通過本文的學習，大家都應得到一份彌足珍貴的最美好的禮物那就是給予比接受更令人快樂

一、匯報調(diào)查，感情鋪墊同學們，前幾天我們一起做了一個關于最美好的禮物的調(diào)查，相信大家都有許多發(fā)現(xiàn)和思考，我們一起來分享，好嗎你認為最美好的禮物是什么得出的結(jié)論是老師小結(jié)愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則為了愛，我們才存在有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人這就是人生最美好的禮物那么，在作者眼中，什

最美好的禮物教學目標知識與能力正確認讀個要求會認的字，掌握個要求會寫的生字詞正確流利，有感情地朗讀課文讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩兒美好的心靈理清文章地敘述順序情感態(tài)度與價值觀體會給予比接受真的更令人快樂這句話的含義激發(fā)學生樂于奉獻的思想感情從小男孩兒的一言一行中感受他純潔無私的心靈過程與方法自讀課文，利

教學目標一知識與能力正確認讀個要求會認的字，掌握個要求會寫的生字詞正確流利，有感情地朗讀課文讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩兒美好的心靈理清文章地敘述順序二情感態(tài)度與價值觀體會給予比接受真的更令人快樂這句話的含義激發(fā)學生樂于奉獻的思想感情從小男孩兒的一言一行中感受他純潔無私的心靈三過程與方法自讀課文，利用工具

最美好的禮物是冀教版六年級上冊一篇自讀課文本單元主題是人間真情本課將繼續(xù)圍繞這一主題，引導學生多讀、多想、多體會，體會文章的寫作特點及表現(xiàn)手法，感受人人之間純真的感情，體會到人與人要互相關心，生命才有意義設計理念閱讀是學生的個性化行為學生作為學習和發(fā)展的主人，在教學過程中，應該重視其情感態(tài)度與正確價值觀的導向尊