教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、正確理解文中詞語的意思過程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)主題，列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、感受旅行可以讓人們心胸開闊，生活豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)，理想崇高、激發(fā)學(xué)生閱讀游記的興趣重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文正確理解文中詞語的意思難點(diǎn)掌握圍繞一個(gè)主

教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解司馬遷、徐霞客、白居易、沈括的游歷故事體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法學(xué)做讀書筆記過程與方法課前預(yù)習(xí)，搜集課外資料課上小組研讀，掃清字詞障礙、概括文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)集體討論，交流學(xué)習(xí)成果情感態(tài)度價(jià)值觀呼喚學(xué)生走進(jìn)山水之間去陶冶性情、開闊眼界、增長見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的

授課時(shí)間一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅行嗎你都去過哪些地方師生暢談你們知道嗎自古以來，許多名人在他們最美好的青少年時(shí)期，也熱衷于游歷、考察、探索今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹名人游歷生涯的文章壯哉，少年游二、板書課題，齊讀三、教師范讀聽老師讀讀課文，想想課文講了一個(gè)怎樣的故事四、學(xué)生自讀，掃除生字障礙、自

壯哉，少年游教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解司馬遷、徐霞客、白居易、沈括的游歷故事體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法學(xué)做讀書筆記情感態(tài)度價(jià)值觀呼喚學(xué)生走進(jìn)山水之間去陶冶性情、開闊眼界、增長見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的感情過程與方法課前預(yù)習(xí)，搜集課外資料課上小組研讀，掃清字詞障礙、概括文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)集體討

教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)主題，列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)感受旅行可以讓人們心胸開闊，生活豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)，理想崇高激發(fā)學(xué)生閱讀游記的興趣重難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文正確理解文中詞語的意思掌握圍繞一個(gè)主題，列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法一、情境引入同學(xué)們喜歡旅行嗎你

教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解司馬遷、徐霞客、白居易、沈括的游歷故事體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法、學(xué)做讀書筆記情感態(tài)度價(jià)值觀呼喚學(xué)生走進(jìn)山水之間去陶冶性情、開闊眼界、增長見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的感情過程與方法課前預(yù)習(xí)，搜集課外資料課上小組研讀，掃清字詞障礙、概括文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)集體討論，交流學(xué)