教學目標知識與能力目標學會本課個生字，正確、流利朗讀、背誦三首古詩、理解詩句中的詞語，說說古詩的大概意思過程與方法目標、憑借語言文字注解、圖片等，在反復誦讀的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的情景，體會詩人所表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊美、領(lǐng)悟作者的感情，感受童年生活的情趣和歡樂在說的基礎(chǔ)上，把這首詩所表達的意

教材分析牧童稚子弄冰湖上雜詩三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間從那充滿靈氣的詩句里，我們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠的、古人童年的生活那一幕一幕生活的場景，一經(jīng)詩人的生花妙筆，就變得生動、鮮活

教學目標知識與技能目標能正確認讀本課個生字，會寫個生字能正確、流利、有感情的朗讀三首詩，并會背誦三首詩能聯(lián)系注釋，理解詞句意思，感受詩句并積累過程與方法目標讓學生通過反復朗讀、小組交流引導學生自主學習，學會獨立理解詩句的意思情感態(tài)度與價值觀目標體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂并體會到兒童生活