魯教版二年級(jí)上冊(cè)語文 第六單元 識(shí)字(6) 《魯教版二年級(jí)上冊(cè) 語文園地(六)》
教學(xué)要求、發(fā)現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)、積累詞組、學(xué)會(huì)填標(biāo)點(diǎn)、朗讀兒歌、口語交際、才藝展示重點(diǎn)、難點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)、感受情境,填寫標(biāo)點(diǎn)、通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動(dòng)教具準(zhǔn)備生字卡片,愛的奉獻(xiàn)的歌曲磁帶,畫面課時(shí)劃分四課時(shí)第一課時(shí)一、識(shí)別字形、出示生字,學(xué)生拼讀
圖片教案
【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字的組成,在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)并體會(huì),發(fā)現(xiàn)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2、引導(dǎo)學(xué)生在讀詞組、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、讀詩歌中學(xué)會(huì)積累。3、讓學(xué)生就幫助殘疾人的問題進(jìn)行口語交際,培養(yǎng)他們
教材理解
詩歌是一種深受小學(xué)生喜愛的文學(xué)形式。它具有感情強(qiáng)烈、語言精練、形象鮮明、音樂性強(qiáng)的特點(diǎn),一般分行排列。詩歌的語言精練含蓄,它高度集中地反映自然景色和社會(huì)生活,閱讀時(shí)要理解詩句中包含的意思。有些詩句含義
有些人的生活很枯燥一早替自己劃上句號(hào)有些人想做卻做不到剩下破折號(hào)有些人什么都不知道好像一個(gè)大問號(hào)有些人有一雙怪眉毛皺起來好像一對(duì)括號(hào)有些人不當(dāng)主角在人家的故事里當(dāng)逗號(hào)有些人說話不經(jīng)大腦不知道用省略號(hào)我
【我的發(fā)現(xiàn)】本部分包含發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律和多音字用法兩項(xiàng)內(nèi)容。教材首先是字、詞同時(shí)呈現(xiàn),做到了字不離詞;然后突出呈現(xiàn)“我會(huì)認(rèn)”的六個(gè)生字,便于學(xué)生前后聯(lián)系把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)伙伴的提示暗示了一種識(shí)字方法,即:
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
王勇聰明而且勇敢。他專愛和有錢有勢(shì)的人作對(duì)。一個(gè)財(cái)主為了報(bào)復(fù)他,故意雇他做長(zhǎng)工。一天,財(cái)主和老婆下棋,把王勇叫到跟前說:“咱們賭個(gè)輸贏。你猜這盤棋誰贏?猜對(duì)了,賞你一個(gè)元寶;猜錯(cuò)了,打你20皮鞭!蓖
從前有個(gè)地主,為人吝嗇。他希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息,卻又不肯給教他孩子的老師吃喝。因此,誰也不到他家去當(dāng)教師。地主很著急,這時(shí),當(dāng)?shù)匾粋(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的秀才卻主動(dòng)找到地主,表示愿到地主家當(dāng)教師。地主說
趙祥是個(gè)作家,平時(shí)的心思全用在寫書上了,不注意身體。所以經(jīng)常生病。有一次看病,醫(yī)生開了一張有個(gè)大大的“!”的處方,然后讓他去找護(hù)士。路上,趙祥就在思考:這可是個(gè)大感嘆號(hào)呀,它可以表示驚訝,難道說醫(yī)生對(duì)
一天,問號(hào)小弟弟和感嘆號(hào)妹妹在草地上夸自己,問號(hào)小弟弟首先發(fā)言:“我是最有用的,你看要是沒有我,怎么會(huì)引起讀者的思考呢?”“這算什么呢!你的背老是彎著,從表面上來看就不順眼。你看我,背挺得直直的,你老
小朋友你們知道嗎?法國(guó)作家雨果是一個(gè)比較幽默的人。有一次,經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真構(gòu)思和寫作后,他終于寫完了他最著名的一本小說。接著,他就開始準(zhǔn)備聯(lián)系出版商,十分希望這本小說能夠盡快和讀者見面。他通過郵局
著名作家趙樹理在“文革”期間,曾被扣上資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)作家的帽子。造反派逼他承認(rèn),他說:“你說我是我就是。”造反派聽到這句話,以為趙樹理終于低頭認(rèn)罪,十分得意地宣布:“經(jīng)我們堅(jiān)決斗爭(zhēng),頑固的反動(dòng)作家趙樹理
李亮是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。他的媽媽是個(gè)很成功的經(jīng)理,工作十分繁忙。李亮班里有一個(gè)外國(guó)同學(xué)叫做大衛(wèi)·奧格威。一天早上,李亮上學(xué)快到校門口的時(shí)候,不小心摔到了,大衛(wèi)·奧格威當(dāng)時(shí)正在不遠(yuǎn)處,于是,他趕緊把李亮
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