首頁 > 語文 > 魯教版六年級(jí)下冊語文 > 真正的英雄
第一課時(shí)一導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)同學(xué)們,你們心中的英雄是誰你認(rèn)為具有怎樣的精神或品質(zhì)才能稱之為英雄給學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性那好,我們今天就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于英雄的文章真正的英雄板書,看一看美國前總統(tǒng)里根對于英雄的理解設(shè)計(jì)詢問學(xué)生是否知道中國宇航員楊立偉的事跡,從而引出楊立偉是一個(gè)成功的航天英雄再討論明確美國挑戰(zhàn)者
教學(xué)片斷師宇航員登上月球是一種什么樣的心情呢請大家仔細(xì)讀讀課文,用心體會(huì)體會(huì)學(xué)生有的默讀圈畫,有的有感情放聲朗讀緊張生阿姆斯特朗小心翼翼地沿著登月艙的扶梯下來,在月球表面留下了深深的腳印從文中的這句話中我感受到了阿姆斯特朗緊張的心情因?yàn)樗切⌒囊硪淼匮刂窃屡摰姆鎏菹聛淼奈覐奈覀儛劭茖W(xué)這本書中得知,阿姆斯特朗花
圖片教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀課文,體味文章的感情。2、理清文章的思路,把握內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)未知領(lǐng)域的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生加強(qiáng)朗讀,主動(dòng)探究,把握演講詞的思想感情,感悟主題。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生:預(yù)習(xí)
教材理解
在科學(xué)探索的漫漫長路上,人類每前進(jìn)一小步,都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)?墒牵祟惒⒉灰虼送2讲磺,而是總結(jié)教訓(xùn),積蓄力量,繼續(xù)前進(jìn),創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。就拿美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸事
1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候,為什么說她“凝聚了整個(gè)國家想像力”?麥考利芙是全美選出來的教師代表,是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大2
一、閱讀課文,畫出讓你感動(dòng)的句子,并說說這篇文章動(dòng)人心魄的力量來自哪里。設(shè)題意圖:讓學(xué)生主動(dòng)探究,把握這篇演講詞的思想感情。答題時(shí),不同的同學(xué)畫出的句子不一樣,這是正常的,只要他說出一點(diǎn)感動(dòng)的理由就可
1、本課為自讀課文,建議用一課時(shí)完成。2、可請物理老師或在這方面有特長的同學(xué)介紹有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況,以加深同學(xué)的感性認(rèn)識(shí),感受人類的偉大,科技的進(jìn)步,便于理解課文。3、教師可找來有關(guān)報(bào)紙
【羅納德·里根小傳】1911年2月6日,羅納德·威爾遜·里根出生于伊利諾伊州的坦皮科鎮(zhèn)(父親約翰·里根,母親麗娜·里根),中學(xué)就讀于附近的迪克森鎮(zhèn),然后半工半讀完成在尤里卡學(xué)院的大學(xué)課程。在大學(xué)里,他
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