教學目標、能在語言環(huán)境中正確認讀把、孩、又、起、來個生字能在老師的指導下在田字格里正確描摹又、來個漢字、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字在朗讀的過程中，初步感受不倒翁是一種有趣的玩具重點和難點、在語言環(huán)境中認識五個生字，寫好筆畫捺、正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，讀準字音教學準備不倒翁實物、媒體課件、生

教學重點指導學生研究為什么不倒翁扳倒后還會自己站起來教學難點發(fā)現(xiàn)物體平衡是否穩(wěn)定與重心及支撐面的關系評析教學總體意識體現(xiàn)了面向社會、發(fā)展學力注、培養(yǎng)品格的教育思想重點明確，難點清楚目的，既包括了文化科學素質內容，也包括了心理素質內容注學力指知識、技能、理解，也包括興趣、動機、態(tài)度、思考力、判斷力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力

教學目標、能在語言環(huán)境中認識球、買、畫、拍個生字，認識筆畫豎折在老師的指導下描寫畫、買、拍個字、能正確朗讀兒歌，熟讀成誦、認讀復韻母，并讀準它們的四聲初步學習聲母與、組成的音節(jié)，繼續(xù)學習拼讀音節(jié)教學過程一、導入學習、課前兩分鐘播放視頻、師同學們，剛才你們看到小朋友玩的是生皮球，媒體出示圖片皮球師小手舉起來，和老

教學目標繼續(xù)學習復韻母，學習拼讀音節(jié)，借助拼音讀準字音在語言環(huán)境中正確認讀生字把、孩、又、起、來，用自己掌握的方法主動識記生字能字字過目朗讀課文，讀準字音，能大體了解兒歌的內容描摹又、來，注意筆順規(guī)則重點和難點在語言環(huán)境中正確認讀五個生字，練寫筆畫捺字字過目朗讀兒歌中，能不唱讀、不頓讀教學準備實物不倒翁教學過程

教學準備實物不倒翁教學過程一通過聽讀方式感知兒歌內容實物演示不倒翁，問這是什么出示課題，讀題聽課文錄音，思考聽到了什么先自由準備，然后討論出示課文說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來教師范讀課文，學生邊聽邊看課文說明學生由于認識的漢字有限，讀課文的本領還不強，需要通過聽錄音或