知識目標(biāo)會認(rèn)會寫個字，會認(rèn)個字熟讀并背誦古詩，了解古詩的大概內(nèi)容能力目標(biāo)根據(jù)古詩內(nèi)容想象古詩的意境情感目標(biāo)感受詩中的童趣和古詩的意境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)古詩的愿望教學(xué)重點(diǎn)會認(rèn)會寫個字，會認(rèn)個字正確、流利地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)抓住偷采、不解、藏蹤跡等詞語感悟詩中的童趣和古詩的意境教學(xué)方法邊讀邊想，邊看邊想，合

教學(xué)準(zhǔn)備教師生字卡片、描述課文內(nèi)容的掛圖或課件學(xué)生收集詩人白居易的有關(guān)資料和關(guān)于兒童生活的古詩，彩筆教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引入新課小朋友們，你最喜歡玩的游戲是什么彈珠子、拍球、滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉螞蚱、養(yǎng)蠶、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、撈螃蟹、挖蚯蚓你們的童年生活多

名師點(diǎn)睛本課選取的古詩都是寫我們小朋友的，都很有情趣池上描寫一個小孩獨(dú)自撐著小船去采蓮蓬的情景，回來時小船把浮萍分開，船后留下一道行船的痕跡小兒垂釣描述了一個小孩子開始學(xué)習(xí)釣魚時的專心致志的情景全詩抓住小兒釣魚時所表現(xiàn)出來的某些特點(diǎn)，把一個天真活潑、聰明伶俐的兒童形象展現(xiàn)在讀者的面前，讀了是人感到親切、逼真名師

這是課古詩兩首中的首它是唐代詩人白居易所作形象傳神地描繪出鄉(xiāng)村小兒撐著小船偷采白蓮后，不知道藏匿行蹤悠然沖開浮萍的情景，突出了小兒天真可愛的形象本詩對孩子們來說比較容易理解于是教學(xué)時我采用自學(xué)探究的方式，讓孩子通過自讀感悟，討論體會到小兒的天真可愛一、以古詩導(dǎo)入、引導(dǎo)學(xué)生說出自己讀過或?qū)W過的描寫兒童的古詩孩子們

正文教學(xué)目標(biāo)、理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣、有感情的朗讀、背誦池上，豐富古詩積累重點(diǎn)難點(diǎn)、在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句展開想象，體會童年的純真與快樂，與古詩意境產(chǎn)生共鳴、品味古詩語言，抓住偷采、不解、藏蹤跡等詞語感受詩人煉字之妙教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題、導(dǎo)語同學(xué)們，還記得楊萬里小池這首詩嗎誰背給大家

組織教學(xué)、師生談話、出示荷花池，你看到了什么引出相關(guān)的詩句、出示蓮蓬繼續(xù)欣賞花引出相關(guān)的詩句小荷才、看到這樣的畫面，你想干什么觀魚，采蓮一、導(dǎo)入讀題目思考，池上發(fā)生了一件什么事情呢二、過字詞關(guān)、自由讀，要求讀準(zhǔn)字音、指讀，其他學(xué)生聽字音讀準(zhǔn)了沒有有聽的要求評讀，她把字音讀準(zhǔn)了么、出示撐，撐小艇認(rèn)讀生字艇解跡浮萍

一、積累引入，以舊帶新、師初夏時節(jié)，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉，讓人想起詩人楊萬里的名作小池小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭說到池塘、荷花，你們還想到哪些詩句呢、學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩句、師今天我們要學(xué)的一首古詩也是講的夏日池塘里發(fā)生的事，它的題目就叫池上板書詩題池上理解題目含義、簡介作者白居易

一、教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩、學(xué)會詩中出現(xiàn)的兩個生字浮、萍、理解詩句的內(nèi)容，現(xiàn)象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美二、教學(xué)重點(diǎn)讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣有感情地朗讀、背誦，池上，豐富古詩積累三、教學(xué)難點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句展開想象，體會童真

一、調(diào)動積累，導(dǎo)入新課學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩句揭題池上板書詩題池上相機(jī)顧名思義理解詩題荷花池塘里學(xué)生齊讀題目簡介作者白居易學(xué)生說自己知道的關(guān)于白居易的生平、詩作、詩風(fēng)教師小結(jié)二、初讀詩歌，整體感知、學(xué)生自由讀池上要求讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順、檢查初讀情況指名讀古詩，集體正音學(xué)生簡單說說池塘上發(fā)上了一

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字新詞，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思、能夠根據(jù)詩意想象出初夏荷池的美景和小孩偷采白蓮，不藏蹤跡的可愛形象培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力和熱愛美好事物的思想感情教學(xué)重、難點(diǎn)、能正確、有感情地朗讀、背誦古詩小池大致了解白居易詩的藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)過程一、調(diào)動積累，導(dǎo)入新課二、初讀詩歌，整體感知、學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)1�睂W(xué)會本課生字，正確、端正地書寫課后的字。2�闭�確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3�备惺茉娭械耐�趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)古詩的愿望。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會生字，能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)感受詩中

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學(xué)會詩中出現(xiàn)的兩個生字“浮、萍”。3、理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀中理解詩句的含義，讀