教學(xué)目標(biāo)了解轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，并初步學(xué)習(xí)運(yùn)用雖然但是的關(guān)聯(lián)詞把句子補(bǔ)充完整正確朗讀課文知道一個(gè)人對(duì)待工作要盡責(zé)，欽佩扳道工的做法同時(shí)告誡學(xué)生遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)靜，聽從大人的指揮教學(xué)過程一、引入、出示勛章這是一枚勛章、勛章一般是授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人今天我們就來認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人、讀課題、勛章二、整體感知、自己讀課文初步了解

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字個(gè)積累一字打頭的詞語，了解轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，并初步學(xué)習(xí)運(yùn)用雖然但是的關(guān)聯(lián)詞把句子寫完整能正確朗讀課文學(xué)習(xí)根據(jù)課題質(zhì)疑，并能在閱讀課文中，繼續(xù)質(zhì)疑解疑知道一個(gè)人對(duì)待工作要盡責(zé)、盡職，同時(shí)告戒同學(xué)遇到危險(xiǎn)時(shí)，要鎮(zhèn)靜、冷靜，聽從大人的指揮教學(xué)建議一、課題質(zhì)疑出示課題、獎(jiǎng)給父親的勛章個(gè)別讀學(xué)習(xí)生字勛章齊

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字個(gè)積累一字打頭的詞語，了解轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)調(diào)整，并初步學(xué)習(xí)運(yùn)用雖然但是的關(guān)聯(lián)句，并把句子寫完整能正確朗讀課文學(xué)習(xí)根據(jù)課題質(zhì)疑，并能在閱讀課文中，繼續(xù)質(zhì)疑解難知道一個(gè)人對(duì)待工作要盡職，盡責(zé)，同時(shí)告誡學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，要鎮(zhèn)定冷靜，聽從大人的指揮教學(xué)過程一、揭示課題出示詞語勛章學(xué)習(xí)生字勛理解什么是勛章什么

一、課題質(zhì)疑出示課題、獎(jiǎng)給父親的勛章個(gè)別讀學(xué)習(xí)生字勛章齊讀課題，讀了課文題目后你有什么疑問學(xué)生質(zhì)疑根據(jù)質(zhì)疑情況，教師歸納板書估計(jì)什么是勛章這位父親是誰誰把勛章獎(jiǎng)給了父親為什么要把勛章獎(jiǎng)給父親師讓我們帶著這些問題先來自學(xué)課文二、自學(xué)課文，交流反饋?zhàn)x準(zhǔn)字，讀通句子用各種方理解難以理解的詞語意思小組學(xué)習(xí)交流自學(xué)情況說

教學(xué)過程一、引入、出示勛章這是一枚勛章、勛章一般是授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人今天我們就來認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人、讀課題、勛章二、整體感知、自己讀課文初步了解故事主要講了什么、你了解了什么學(xué)生暢言通過學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)更進(jìn)一步了解三、故事的起因第一、二節(jié)、師述德國(guó)有一位扳道工有一次，他正準(zhǔn)備扳道岔的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子站在鐵

教學(xué)過程一、揭示課題出示詞語勛章學(xué)習(xí)生字勛理解什么是勛章什么樣的人才能得到勛章揭示課題齊讀學(xué)生質(zhì)疑讀了課題你想知道什么二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞聽課文錄音，初步感知課文要求不理解的詞用標(biāo)出以小組形式學(xué)習(xí)生字ūāàāì勛章扳道工道岔褒揚(yáng)默契檢查自學(xué)情況考考你的眼力看清字形，組成詞語勛扳貧裹損板岔褒多媒體演示拆字褒理解