教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀、賞析，體會(huì)課文語(yǔ)言文字的魅力及其深刻內(nèi)涵，幫助學(xué)生把握課文主旨并提高學(xué)生遣詞造句寫(xiě)段的能力說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)忌泛語(yǔ)文和去語(yǔ)文現(xiàn)象，教師要在課堂學(xué)習(xí)中體現(xiàn)學(xué)科自身的特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、品味語(yǔ)言，在學(xué)生閱讀、鑒賞作品的同時(shí)，提升他們的語(yǔ)文基本素養(yǎng)，增強(qiáng)人文精神這是語(yǔ)文教學(xué)最基本、也是最重要的

教學(xué)過(guò)程一、銜接導(dǎo)入剛才，老師帶領(lǐng)同學(xué)們，正確地朗讀課文，疏理文章脈絡(luò)，從整體上把握了課文，下面我們要對(duì)文章作一些深入的分析理解二、追溯事件起因，重點(diǎn)分析理解第節(jié)事件的起因是表姑嫌我們?cè)谠鹤永锾�鬧，于是允諾我們攢夠一千張?zhí)羌埦湍軗Q一只電動(dòng)狗作者是怎樣寫(xiě)我們使外婆家不得安寧的找出這部分文字，朗讀體會(huì)分析其寫(xiě)法、作