教材分析本課是一首兒童詩，形象地寫出了世界上的事物都有自己的家，地球是我們共同的家，滲透了熱愛地球就是熱愛自己的家的教育全文共句，至句按從上到下分別指出藍(lán)天、樹林、小河、泥土是白云、小鳥、魚兒、種子的家第句指出每個孩子都有自己的家第句是總結(jié)，又是升華，告訴我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，

設(shè)計理念根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解本課教學(xué)要以朗讀為主，在讀中成誦，在讀中受到美的熏陶教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識共、同等八個生字，會寫土、云、大、禾四個字、正確、流利地朗讀課文能背誦課文、在學(xué)習(xí)中體會到保護(hù)地球，保護(hù)我們的家重點難點重點是朗讀課文、背誦課文難點是體會地

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新筆畫撇折，認(rèn)識共、同、家、天、土、禾、地、球個字，會寫土、云、大、禾個字正確流利地朗讀課文，背誦課文情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，感悟家鄉(xiāng)的可愛，從而以實際行動保護(hù)人類和動、植物的生存環(huán)境地球能力目標(biāo)練習(xí)用是的家句式說話內(nèi)容分析共同的家是語文出版社版教材中一年級上冊里的一首兒歌課文把土地比

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林個字，并能進(jìn)行口頭組詞、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人類和動物、植物生存的家、正確、流利地朗讀課文、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用是的家的句式說話教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生識字和朗讀教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用是的家的句式說話教學(xué)課時一課時教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入、導(dǎo)入師小朋友們，放學(xué)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字認(rèn)識個字理解課文內(nèi)容朗讀課文背誦課文練習(xí)用是的家的句式說話初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植物的生存環(huán)境教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文教學(xué)難點用是的家的句式說話教具準(zhǔn)備自制電腦課件教學(xué)時間二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容朗讀課文背誦課文、練習(xí)用是的家的句式說話、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識共、同等個生字，會寫土、云、大、禾四個字技能目標(biāo)正確、流利地朗讀課文能背誦課文情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)中體會到保護(hù)地球，保護(hù)我們的家重點難點重點是朗讀課文、背誦課文難點是體會地球是我們共同的家教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時一、揭示課題談話導(dǎo)入板書家老師這兒有個拼音ā，誰來拼一拼看老師寫

教材分析共同的家是語文出版社版教材中一年級上冊里的一首兒歌本單元課文內(nèi)容圍繞愛，從不同角度安排了篇課文愛祖國，愛學(xué)校，愛森林，愛大自然，延伸到愛地球我們共同的家本單元的重點仍是培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文，通過讀，理解課文意思及良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大語言積累，在語文教學(xué)中切實落實培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的重要任務(wù)本課是一首兒童詩

教學(xué)目的讀懂課文內(nèi)容，初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人類和動、植物的生存環(huán)境，即我們的地球練習(xí)用是的家句式說話朗讀課文，背誦課文教學(xué)重點在讀中理解課文內(nèi)容有語氣朗讀課文教學(xué)難點理解共同的家是地球說話訓(xùn)練教具準(zhǔn)備生字卡片一、激趣導(dǎo)入聯(lián)系自己的家，以及在家中的表現(xiàn)，引入課題師今天，老師就和你們一同來學(xué)習(xí)一首非常好聽的關(guān)于家的兒歌

教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字及詞語卡片教學(xué)時間兩課時設(shè)計流程一、看圖談話，導(dǎo)入新課、引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫，說說圖上畫有什么、指導(dǎo)學(xué)生一部分一部分地邊看邊想白云和藍(lán)天，禾苗和土地，小鳥和樹林，魚兒和大海之間有什么聯(lián)系我們和地球有什么聯(lián)系二、揭示課題三、自讀課文，認(rèn)識生字、借助拼音，自由拼讀課文遇到不認(rèn)識的字圈出來，

教學(xué)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人類和動、植物的生存環(huán)境練習(xí)用是的家句式說話朗讀課文，背誦課文教學(xué)重難點重點在讀中理解課文內(nèi)容朗讀課文難點理解地球是我們共同的家教學(xué)思路第一，我根據(jù)教材特點句勢相同，主要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一句藍(lán)天是白云的家即引導(dǎo)學(xué)生觀圖說話，讀句子提問題，再讀句子體會情感然后師生一起學(xué)習(xí)第

內(nèi)容分析共同的家是語文出版社版教材中一年級上冊里的一首兒歌課文把土地比做禾苗的家，把樹林比做小鳥的家，把大海比做魚兒的家，把地球比做我們共同的家，既傳授了知識，又滲透了環(huán)保教育為學(xué)生提供了廣闊的想象空間，同時也讓學(xué)生感受到大自然的美學(xué)生分析一年級學(xué)生年齡小，知識經(jīng)驗不是太豐富，但是他們活潑、天真、可愛，表現(xiàn)欲望

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識個字，認(rèn)識人字頭練習(xí)用是的家句式說話朗讀課文，背誦課文初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植物生存的環(huán)境教學(xué)重點識字、寫字，朗讀課文第一課時教學(xué)目標(biāo)練習(xí)用是的家句式說話，朗讀課文，背誦課文初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植物生存的環(huán)境教學(xué)重點識字，朗讀課文教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師想

共同的家教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，認(rèn)識個字，認(rèn)識人字頭、練習(xí)用是的家句式說話、朗讀課文，背誦課文、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植物生存的環(huán)境教學(xué)重點識字、寫字，朗讀課文教學(xué)難點朗讀課文課時課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)用是的家句式說話、朗讀課文，背誦課文、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動物、植物生存的環(huán)境教學(xué)重點識字，朗讀課文教學(xué)