第一課時(shí)課型新授課教具一、教學(xué)目標(biāo)、海外華人對(duì)故土的依戀之情、設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思、飽含深情的語(yǔ)言二、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置懸念的構(gòu)思是本文的教學(xué)重點(diǎn)理解飽含深情的語(yǔ)言三、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來(lái)有著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，這種愛(ài)國(guó)主義精神，又往往集中表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)，無(wú)論走到哪里

教學(xué)目標(biāo)透過(guò)樸實(shí)但飽含感情的語(yǔ)言，體會(huì)友人熱愛(ài)故土的深情，理解美籍華人深厚的民族感情以棗核為線索結(jié)構(gòu)全篇，突出主旨的精巧構(gòu)思重點(diǎn)難點(diǎn)以棗核為線索結(jié)構(gòu)全篇，突出主旨的精巧構(gòu)思一、直接導(dǎo)入明確我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)、賞讀語(yǔ)言，咀嚼友人深情、梳理思路，體會(huì)構(gòu)思之妙、學(xué)習(xí)圍繞線索組織材料，表達(dá)真情實(shí)感二、放聲朗讀，整體感知課文

教學(xué)目標(biāo)能利用網(wǎng)絡(luò)解讀作品，理解海外游子深切的思鄉(xiāng)之情搜集加工資料，探究海外游子表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的多種方式教學(xué)目標(biāo)假如你是老師，在教棗核時(shí)，你會(huì)讓學(xué)生首先了解什么請(qǐng)你以老師的角度設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)一整體感知課文內(nèi)容步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充情境鋪墊主頁(yè)面上以月之故鄉(xiāng)的音樂(lè)為主，穿插表達(dá)展現(xiàn)祖國(guó)壯美河山的圖片預(yù)備鈴響

教學(xué)目標(biāo)、掌握樸實(shí)的敘述表現(xiàn)人物深沉感情的方法、增加學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，體會(huì)文中人物強(qiáng)烈的民族感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)樸實(shí)的敘述，精巧的結(jié)構(gòu)、難點(diǎn)思鄉(xiāng)之情的具體化教學(xué)時(shí)數(shù)二教時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入、作者簡(jiǎn)介蕭乾，出生在一個(gè)漢化了的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著名作家、翻譯家、記者、導(dǎo)語(yǔ)今天我們

教學(xué)目的、理解棗核在文中的線索作用、學(xué)習(xí)本文選材具體，小中見(jiàn)大的寫(xiě)作手法、學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法、體會(huì)海外華人的思鄉(xiāng)心態(tài)，培養(yǎng)熱愛(ài)自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解本文樸實(shí)的敘述、精巧的結(jié)構(gòu)體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)難點(diǎn)理解作者通過(guò)選用細(xì)小的生活材料，曲折地表達(dá)一個(gè)有深刻意義的中心思想

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠了解課文內(nèi)容，完成表格能夠有感情地朗讀課文，讀出思鄉(xiāng)之情過(guò)程與方法通過(guò)聯(lián)系課文、抓住重點(diǎn)句子，在獨(dú)立思考并參與小組和集體討論的過(guò)程中，能夠體會(huì)文章的思想感情，體會(huì)文題的精妙，發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極分享情感態(tài)度與價(jià)值觀感受海外赤子眷戀故土的真摯情感，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感教學(xué)策略與教學(xué)資源分析本課