果園機(jī)器人一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇能體現(xiàn)科技神奇的文章，所寫(xiě)的內(nèi)容極為有趣文章中的機(jī)器人服務(wù)于豐收的果園中，它們能把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái)，整齊地裝箱，運(yùn)到指定的地方有趣的是，這些機(jī)器人只撿掉在地上的水果吃，自我充電，不停地工作文章的敘述方式也很有特色文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出

一、笑話(huà)導(dǎo)入、講述笑話(huà)某日，來(lái)自德國(guó)、日本和中國(guó)的三位科學(xué)家在一起討論那個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)實(shí)力最強(qiáng)德國(guó)科學(xué)家說(shuō)我們德國(guó)制造的一種機(jī)器人，可以處理一切危險(xiǎn)的物品，你說(shuō)強(qiáng)不強(qiáng)日本科學(xué)家聽(tīng)了后，鼻孔哼的一聲，輕蔑地說(shuō)我們?nèi)毡疽仓圃炝艘粋�(gè)機(jī)器人，可以幫忙處理家庭和公司里的一切事務(wù)，你說(shuō)厲害不厲害來(lái)自我們國(guó)家的那位科學(xué)家哈

一、展示資料，設(shè)疑導(dǎo)入、生展示機(jī)器人圖片及模型，并說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)機(jī)器人有哪些了解興趣是最好的老師所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣學(xué)生愛(ài)玩機(jī)器人模型，對(duì)機(jī)器人有濃厚的興趣以展示機(jī)器人的有關(guān)資料為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界，更容易激發(fā)學(xué)生們的求知欲、板書(shū)果園機(jī)器人生質(zhì)疑課題每個(gè)學(xué)生都有

學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容了解機(jī)器人的利與弊培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和學(xué)科學(xué)的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解機(jī)器人的神奇，給果農(nóng)帶來(lái)的喜與憂(yōu)學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生有愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備果園的圖片上網(wǎng)查詢(xún)機(jī)器人的資料學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入課題，感受果農(nóng)的喜與憂(yōu)、出示一個(gè)蘋(píng)果半個(gè)蘋(píng)果是高興的臉，半個(gè)蘋(píng)果是發(fā)愁的臉看著蘋(píng)果，

學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確流利朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力課前準(zhǔn)備上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，閱讀猜想、同學(xué)們，你們剛才看的圖片知道是什么嗎、板書(shū)機(jī)器人同學(xué)們，喜歡機(jī)器人嗎誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)機(jī)器人有哪些了

教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀通讀懂課文有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師電腦真神奇，不僅可以使我們跨上信息高速路，還能指揮機(jī)器人工作呢出示課件機(jī)器人師你們知道機(jī)器能干些什

教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀通讀懂課文有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師電腦真神奇，不僅可以使我們跨上信息高速路，還能指揮機(jī)器人工作呢出示課件機(jī)器人師你們知道機(jī)器能干些什么嗎那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第課果園機(jī)器人板書(shū)課題二、整體感知師指名學(xué)生閱讀提

果園機(jī)器人重慶市高新區(qū)石橋鋪小學(xué)人教版實(shí)驗(yàn)教材集體備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)正確流利地朗讀課文，把握文章的大意感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的科技世界的興趣及探索的欲望提高對(duì)文章的略讀能力教學(xué)準(zhǔn)備上網(wǎng)查找有關(guān)機(jī)器人的資料，了解機(jī)器人在哪些領(lǐng)域起了哪些作用準(zhǔn)備一個(gè)電動(dòng)智能小狗玩具教學(xué)過(guò)程一、引入

果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀通讀懂課文有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師電腦真神奇，不僅可以使我們跨上信息高速路，還能指揮機(jī)器人工作呢出示課件機(jī)器人師你們知道機(jī)器能干些什么嗎那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第課果園機(jī)器人板書(shū)課題二、整體

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)能力、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力二、過(guò)程方法、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)

課前準(zhǔn)備上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖有條件的同學(xué)可以參觀機(jī)器人表演教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課，閱讀猜想板書(shū)機(jī)器人同學(xué)們，喜歡機(jī)器人嗎大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)機(jī)器人有哪些了解板書(shū)果園機(jī)器人讓我們來(lái)大膽地猜想一下果園機(jī)器人是什么樣子的、會(huì)干哪些活自讀自悟打開(kāi)課本，認(rèn)真朗讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利根據(jù)閱讀提示中的學(xué)

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、借助拼音讀通讀懂課文；２、有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇；３、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題１、師：電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“信息高速路”，還

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。２、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力�！菊n前準(zhǔn)備】１、上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機(jī)器人的圖文資料及

《果園機(jī)器人》是一篇科普文章，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解機(jī)器人有趣的地方，并通過(guò)自己對(duì)實(shí)際情況的理解來(lái)當(dāng)一回小小的設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)一個(gè)能幫助果農(nóng)摘果子的機(jī)器人。以下是本人的課堂設(shè)計(jì)，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。一、創(chuàng)設(shè)情境

一、教學(xué)要求１、知識(shí)與技能：⑴借助拼音自學(xué)課文，了解課文的主要內(nèi)容。⑵了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。⑶大膽設(shè)想未來(lái)機(jī)器人的模樣與工作原理。⑷正確、流利地朗讀課文２、過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)，了解課文內(nèi)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對(duì)機(jī)器人的興趣。３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入１、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎？它們能干些什么呢？２、出示“

【預(yù)設(shè)目標(biāo)】１、借助拼音讀通讀懂課文；２、有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇；３、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題１、電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“信息高速路”，還能指

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。２、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。【課前準(zhǔn)備】１、上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機(jī)器人的圖文資料及

【教學(xué)目標(biāo)】１、借助拼音讀通讀懂課文；２、有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇；３、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題１、你們對(duì)機(jī)器人有多少了解？２、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第２４課《果園機(jī)器

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。２、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。２、感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力，提高對(duì)文章

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。２、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。【課前準(zhǔn)備】１、上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機(jī)器人的圖文資料及

【設(shè)計(jì)理念】當(dāng)今的信息社會(huì)，呼喚具有獨(dú)立性、敢于創(chuàng)新的人。這就要求我們培養(yǎng)的學(xué)生從小敢于質(zhì)疑，有獨(dú)立見(jiàn)解、能獨(dú)立思考，同時(shí)又善于收集處理信息、善于合作、敢于創(chuàng)新。語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程