一、教學(xué)目標(biāo)了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)理清課文脈絡(luò)，給課文分段，概括段落大意了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)四、教學(xué)過程一揭示課題黃河，我國(guó)第二大河我們的祖先很

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備關(guān)于黃河及黃上高原的課件設(shè)計(jì)形象介紹流域、河道、懸河、河段、河床的課件教師準(zhǔn)備小黑板，上面寫有資料袋內(nèi)容學(xué)生自讀課文，查字詞典理解生息繁衍、叫苦不迭

一教學(xué)目標(biāo)了解黃河變化的原因和演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則就會(huì)受到大自然的懲罰弄清課文為一些難懂的詞語學(xué)習(xí)課文，懂得作者是怎么樣積累材料的有感情朗讀課文二、課前準(zhǔn)備出示黃河流域示意圖三、教學(xué)課時(shí)二課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解黃河變化的原因和演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃河變化的原因和演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則就會(huì)受到大自然的懲罰弄清課文為一些難懂的詞語學(xué)習(xí)課文，懂得作者是怎么樣積累材料的有感情朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備出示黃河流域示意圖教學(xué)課時(shí)二課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)部分黃河是我國(guó)第幾條大河我們的祖先什么時(shí)候就生活在黃河流域后來黃河有沒有變變成什么

了解黃河的過去和現(xiàn)在，知道黃河變化的原因及其內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)、理解搖籃生息繁衍憂患植被水土流失到等詞語的意思、給課文分段，概括段意、朗讀課文課文第二段寫黃河的變化是教學(xué)的重點(diǎn)理解造成黃河變化的原因是教學(xué)的難點(diǎn)中國(guó)地圖小黑板第一課時(shí)一、啟用電教手段出示有關(guān)黃河的畫面，配樂，導(dǎo)言揭示課題在我國(guó)廣褒

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，懂得作者是怎么樣積累材料的有感情朗讀課文一、講讀課文第二段這一段講了什么講黃河是中華民族的搖籃第二自然段在文中起什么作用承上啟下的過渡作用為什么黃河是中華民族的搖籃課文是怎么樣描寫的二、講讀第三段黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思黃河造成災(zāi)難的原因是什么含沙量大，泥沙沉積，河床升高

第二課時(shí)一、講讀課文第二段、這一段講了什么講黃河是中華民族的搖籃、第二自然段在文中起什么作用承上啟下的過渡作用、為什么黃河是中華民族的搖籃課文是怎么樣描寫的二、講讀第三段、黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思、黃河造成災(zāi)難的原因是什么含沙量大，泥沙沉積，河床升高，成為懸河，容易決口，形成水災(zāi)、造成黃河含沙量大

教案教學(xué)目標(biāo)、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容了解黃河的過去和現(xiàn)在，知道黃河變化的原因及其內(nèi)在的聯(lián)系，從中受到啟示，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)、正確、流利地朗讀課文體會(huì)重點(diǎn)語句、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感教學(xué)的重點(diǎn)了解黃河的變化過程教學(xué)的難點(diǎn)理解造成黃河變化的原因一、揭示課題、板書河生齊讀有水的地方就有

教學(xué)目的、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)、有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)了解黃河演變的過程和變化的原因教具準(zhǔn)備幻燈片、投影儀、錄像課前讓學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文，你知道了什么指名回答、指名朗讀課文，別的同學(xué)當(dāng)小老師，

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一揭示課題黃河，我國(guó)第二大河我們的祖先很早很早以前就生活在黃河流域，黃河是中華民族的驕傲可是很多年以來，黃河也給兩岸人民帶來了災(zāi)難我們這篇課文記述的就是黃河變化的情況學(xué)習(xí)了這篇課文，我相信同學(xué)們都會(huì)感到保護(hù)大自然，保護(hù)我們的生存環(huán)境是何等重要二初讀課文，了解內(nèi)容，畫出有難度的字、詞、句，借

一、講讀課文第二段、這一段講了什么講黃河是中華民族的搖籃、第二自然段在文中起什么作用承上啟下的過渡作用、為什么黃河是中華民族的搖籃課文是怎么樣描寫的二、講讀第三段、黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思、黃河造成災(zāi)難的原因是什么含沙量大，泥沙沉積，河床升高，成為懸河，容易決口，形成水災(zāi)、造成黃河含沙量大的原因又

教具準(zhǔn)備幻燈片、投影儀、錄像課前讓學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文，你知道了什么指名回答、指名朗讀課文，別的同學(xué)當(dāng)小老師，指出字音及句子方面的問題、投影出示年前黃河及兩岸情況圖片，師配樂讀第三自然段、放實(shí)景錄像，黃河流域的近況、體會(huì)搖籃與禍河的含義，產(chǎn)生大吃一驚的切身體會(huì)二、學(xué)

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、出示資料，引出課題出示小黑板，指名重點(diǎn)讀保護(hù)母親河行動(dòng)聽了資料袋的介紹，你最想說什么最想問什么為什么要行動(dòng)起來，拯救黃河呢我們閱讀了黃河是怎樣變化的這篇課文，就一定會(huì)明白的，而且也一定會(huì)發(fā)出同樣的呼吁板書課題，指名讀題，突出怎樣變化二、圍繞提示，自讀自學(xué)請(qǐng)大家談一談，你準(zhǔn)備采用什么方法

第一課時(shí)一、黃河在咆哮走近黃河，黃河知識(shí)知多少、多媒體課件播放黃河錄像，讓學(xué)生猜猜是我國(guó)的哪一條河、你能背誦哪些關(guān)于黃河的詩句嗎欲窮千里目，更上一層樓王之渙登鸛雀樓黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回李白將進(jìn)酒黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山王之渙涼州詞千里黃河此一彎，寒風(fēng)激浪射潼關(guān)唐太宗、黃河知識(shí)知多少你對(duì)黃河還有哪

黃河是怎樣變化的學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備關(guān)于黃河及黃上高原的課件設(shè)計(jì)新人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教案形象介紹流域、河道、懸河、河段、河床的課件教師準(zhǔn)備小黑板，上面寫有資料袋內(nèi)容學(xué)

黃河是怎樣變化的是四年級(jí)下學(xué)期的一篇略讀課文這節(jié)課對(duì)我來說尤有意義，因?yàn)檫@是龍老師和我確定師徒關(guān)系后我向她學(xué)習(xí)的第一節(jié)課觀摩了龍老師的這節(jié)后我收獲了不少，而且還引發(fā)了我的一些思考回顧這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程導(dǎo)課談?wù)剬?duì)黃河的認(rèn)識(shí)闡述略讀課文的學(xué)習(xí)方法了解課文大意小組合作學(xué)習(xí)，解決問題每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透著學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。３、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感�！菊n前準(zhǔn)備】１、教師準(zhǔn)備關(guān)于

一、出示“資料”，引出課題１、出示小黑板，指名重點(diǎn)讀“保護(hù)母親河行動(dòng)”。２、聽了“資料袋”的介紹，你最想說什么？最想問什么？３、為什么要“行動(dòng)起來，拯救黃河”呢？我們閱讀《黃河是怎樣變化的》這篇課文，

【教學(xué)目的】１、了解黃河變化的原因和演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。２、弄清課文為一些難懂的詞語。３、學(xué)習(xí)課文，懂得作者是怎么樣積累材料的。４、有感情朗讀課文。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字。２、朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。３、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握文章主要內(nèi)容

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。２、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。３、有感情的朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解黃河演變的過程和變化的原因。【教具準(zhǔn)備】１、幻燈片

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈�！币蚨�在義務(wù)教育《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了一個(gè)語文學(xué)習(xí)

【教材分析】課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“

【教材版本】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》四年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社�！窘滩姆治觥俊饵S河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文，課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)