教材分析這是一首通過寫景贊美漁家生活情趣的詞著意描繪了秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，遠(yuǎn)山青翠，白鷺高飛，桃花火紅，意境優(yōu)美而深入活潑，富于詩情畫意，充分表達(dá)了詩人陶醉于大自然山光水色中悠閑而自由的生活樂趣教學(xué)目標(biāo)、理解漁歌子的詞意，體會作者的思想感情、背誦并默寫這首詞、想象青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸這句話的畫面，并描述出

一、教材簡析漁歌子是人教課標(biāo)版四年級下冊第六單元的一篇課文單元的主題是田園生活，伴隨著詩一般的語言，一幅幅清新的田園風(fēng)景展現(xiàn)在眼前翁卷、范成大、張志和更是以凝練的語言再現(xiàn)古老的鄉(xiāng)村，田園的意趣張志和既是詩人，又是畫家，因此他筆下是一片畫意詩情全詩動(dòng)靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然全詩不僅畫面美，而且情意濃張

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識詞中的生字、有感情地朗讀、背誦詞、體會到詩中畫面的美麗，并從這美麗景色中體悟到作者悠閑自在的情感、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)體會到詩中畫面的美麗，并從這美麗景色中體悟到作者悠閑自在的情感教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣、知道姜太公釣魚的故事嗎來說兩句姜

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字理解漁歌子的詞意，想象畫面，體會作者的思想感情培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，體會詩人的情感教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程激趣設(shè)境，導(dǎo)入新課一、以歌曲導(dǎo)入聽歌曲板書課題解題漁歌子讀題介紹詞生介紹張志和二、初讀，學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)讀通詞以自己喜歡的方式讀詞，把詞讀準(zhǔn)，讀通順學(xué)

教學(xué)過程一、賞圖導(dǎo)入師在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱在遼闊的草地上，你會看到成群的牛羊大自然到處是秀美的風(fēng)光，孩子們，還記那雨后的春筍嗎一齊美美地讀讀吧出示春筍圖并齊讀寫春筍的段落師走進(jìn)田園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，這遍野的翠綠和忙碌的農(nóng)人不正是一首田園詩嗎出示并朗讀鄉(xiāng)村四月悠閑恬適的田

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會漁歌子中的個(gè)生字朗讀漁歌子理解漁歌子的意思，陶冶愛美的情趣能對漁歌子描寫的景象展開想象教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查江南春背誦情況二、學(xué)習(xí)漁歌子簡介作者可以播放視頻解題漁歌子，詞牌名自學(xué)自由讀，說說這首詞主要講的是什么再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號小組內(nèi)交流，說說你

漁歌子教學(xué)片段師漁歌子這首詞色彩明麗，你從字面上找到了哪些顏色生白鷺的白，箬笠的青，蓑衣的綠師還有哪些顏色藏在了字里行間，但你一讀就能想象出那景色的顏色呢生桃花的粉紅粉紅生鱖魚的淡黃色生西塞山應(yīng)該是綠色的，而且是有深有淺，綠得有變化師分析很有道理，表達(dá)準(zhǔn)確下面請同學(xué)們好好地讀，讀著讀著，你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字、有感情地朗讀、背誦漁歌子、根據(jù)詞中描繪的景物，想象畫面，體會詩中的情境教學(xué)重、難點(diǎn)理解詞的意思，根據(jù)詞中描繪的景物，想像畫面，體會詞中的意境及詩人的思想感情教具準(zhǔn)備付娜的古箏曲漁光曲一、板書課題，導(dǎo)入新課、板書課題詞兩首、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課，請同學(xué)們拿出筆和本子，一起來寫寫這首

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)生字指導(dǎo)有感情地朗讀詞，并能達(dá)到背誦指導(dǎo)理解詞的內(nèi)容，體會詩人的思想感情培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，體會漁夫悠閑自在的生活情趣教學(xué)難點(diǎn)體會詩詞語言的豐富意蘊(yùn)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)一、了解詞牌及詞我們說，唐詩宋詞，它們代表的

設(shè)計(jì)理念漁歌子是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級下冊的一首詞本詞意象豐富、情真意切，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會詞人的思想感情，激勵(lì)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然本詞的設(shè)計(jì)力求在朗讀詩詞的基礎(chǔ)上，由詞中畫、詞中人進(jìn)而通過了解詞人生平，將讀、思、悟、說有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生深入理解如何學(xué)好古詩詞，在漁歌子的音樂中，體會詞人深刻的情感，使學(xué)生更

教學(xué)目標(biāo)、自主識記生字、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文、對詞描寫的景象展開想象，理解詞的意思，體會詞所表達(dá)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀，背誦課文理解詞意教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件相關(guān)資料教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過程一、引入、冬天已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，春天即將到來，如果讓你用一個(gè)詞來形容春天，你想用哪個(gè)詞春光明媚、春

一、導(dǎo)入新課、背誦憶江南，引入古詩詞意境、出示漁歌子，介紹張志和對于本首詞的作者要詳細(xì)了解，更能體會詞的內(nèi)在深意，繼而為體會詩人的人生志趣鋪墊先給學(xué)生交流作者生平的時(shí)間，然后教師補(bǔ)充這樣才會使學(xué)生查找資料的愿望長久保持下去、請學(xué)生板書課題二、學(xué)習(xí)新詞、誰愿意把這首詞寫在黑板上，其他同學(xué)邊看邊小聲地讀，把生字的讀

教師簡介年畢業(yè)于南平師范，小學(xué)語文高級教師從教十余年來，多次在市、區(qū)課堂教學(xué)比武和演講賽中獲獎(jiǎng)一直致力于語文教學(xué)實(shí)效性的探究，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成自己自然質(zhì)樸又不拘一格的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)說明古詩詞是我們民族文化寶庫里最亮麗的瑰寶，作者將自己的悲或喜、情與物，濃縮在方寸之中，讀來令人神思激蕩漁歌子這首詞生動(dòng)地

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸教學(xué)目標(biāo)，理解漁歌子的詞意，體會作者的思想感情，背誦這首詞，想象西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥這句話的畫面，并描述出來教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程激趣設(shè)境，理解課題同學(xué)們，你們還記

初夏時(shí)節(jié)的清風(fēng)，所過之處青梨小果，浸潤虞南平原果林繞環(huán)之中，一曲漁歌子在上虞市謝塘鎮(zhèn)小唱響聽著由樂清市樂成七小趙惠文老師執(zhí)教的漁歌子一課，頗有一翻歸隱田園，與世無爭的鄉(xiāng)間風(fēng)情新語文的課堂呈現(xiàn)著趙老師深厚的語文功底，學(xué)生靈動(dòng)的想象，師生暢游詞曲美好的意境之中一、簡練而富實(shí)效由一幅優(yōu)美的山原風(fēng)景畫，趙老師引出本課所

設(shè)計(jì)意圖在學(xué)習(xí)漁歌子人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第八冊課以前，通過憶江南人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第八冊課的教學(xué)，學(xué)生已對詞有了初步的了解，因此在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，增加拓展性內(nèi)容，以填詞和唱詞的形式，讓學(xué)生對詞有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)生字、有感情地朗讀、背誦漁歌子能力目標(biāo)、訓(xùn)練學(xué)生通過查找資料，看

設(shè)計(jì)意圖在學(xué)習(xí)漁歌子人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第八冊課以前，通過憶江南人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第八冊課的教學(xué)，學(xué)生已對詞有了初步的了解，因此在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，增加拓展性內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行自主而豐實(shí)的語文實(shí)踐，還原張志和這位詩詞書畫的大家詞中有畫，畫中有詞的意境豐滿對此人張志和的認(rèn)識，體會作者悠閑自在的生活情趣教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語了解詞的有關(guān)知識，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境，能把自己想象的景象寫出來總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生自學(xué)古詩詞，背誦古詩詞的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生在理解詞的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在腦海中建立形象的畫面，體會詞的意境，感受生活的情趣教具準(zhǔn)備文中的掛圖，錄音機(jī)音

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識詞中的生字，會寫個(gè)生字有感情地朗讀、背誦詞體會詩詞所表現(xiàn)的內(nèi)容、意境，體會詩人的思想感情培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)體會詩詞所表現(xiàn)的內(nèi)容、意境，體會詩人的思想感情教學(xué)過程一、讀詩，走進(jìn)詞的美我們隨著詩人那優(yōu)美而凝練的詩句一路從接天連夜無窮碧的夏，霜葉紅于

教學(xué)目標(biāo)、理解漁歌子的詞意，體會作者的思想感情、背誦并默寫這首詞、想象詞中所描繪的畫面，并描述出來教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來課前準(zhǔn)備背誦課文查閱相關(guān)資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入、以師生談話的形式簡介作者、解題漁歌子，詞牌名二、自主探究，理解詞意、自讀全詞，整體感知、讀

一、復(fù)習(xí)檢查憶江南背誦情況二、學(xué)習(xí)漁歌子簡介作者可以播放視頻解題漁歌子，詞牌名自學(xué)自由讀，說說這首詞主要講的是什么再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號小組內(nèi)交流，說說你讀懂了什么還有哪些不懂的地方全班交流指名講解對這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予

漁歌子教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)時(shí)間一課時(shí)課前準(zhǔn)備背誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞唐宋名家名詞讀生字塞箬蓑二、自讀漁歌子理解詞意自讀全詞，整體感知讀漁歌子有什么感覺這首詞寫了哪些景物自讀詞，提出疑問四、細(xì)讀漁歌子理解詞意、漁歌子的作者是誰哪個(gè)朝代的人、自學(xué)、對照注解或字典理解字詞的意思讀生字塞箬蓑斜風(fēng)微

教學(xué)目標(biāo)、理解漁歌子的詞意，體會作者的思想感情、背誦并默寫這首詞、想象青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸這句話的畫面，并描述出來教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來教學(xué)時(shí)間一課時(shí)課前準(zhǔn)備背誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，理解課題、同學(xué)們，你們都有一個(gè)好聽

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識詞中的生字，會寫個(gè)生字有感情地朗讀，背誦詞體會詩詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，意境，體會詩人的思想感情培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)體會詩詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，意境，體會詩人的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備詩詞內(nèi)容的課件教學(xué)過程一，談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，自從我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

學(xué)習(xí)《漁歌子》理解詞意，想象畫面，體會詞人的情感

詞的作者是張志和，唐代書法家顏真卿是他的好朋友