教材說明口語交際習(xí)作上作為一個(gè)整體，由兩個(gè)欄目構(gòu)成口語交際和習(xí)作，圍繞著鮮明的人物形象這一組題，讓學(xué)生講人物故事，寫印象深刻的人口語交際，是讓學(xué)生講一講書本中的人物故事，或者是現(xiàn)實(shí)生活中的人物故事學(xué)生要圍繞單元主題搜集整理素材，當(dāng)眾講故事這一活動(dòng)的開展，既要鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，也要使學(xué)生從故事中體會(huì)人物的特

牛出勝利來一、撥動(dòng)情弦，思維點(diǎn)燃同學(xué)們，你們發(fā)過牛脾氣嗎我估計(jì)大多數(shù)小朋友發(fā)過脾氣，在發(fā)脾氣時(shí)也時(shí)常聽到爸爸媽媽的責(zé)備這孩子真倔這牛脾氣不知到什么時(shí)候才好這強(qiáng)頭子，誰也扳不轉(zhuǎn)等等，這時(shí)候的家長(zhǎng)都認(rèn)為牛脾氣不好，是個(gè)不聽話的孩子其實(shí)你也沒有錯(cuò)，只不過你沒有順著父母的意思去做，你有自己的主見，有自己的思想，堅(jiān)持自己

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)講人物故事，能把話說明白，把事情的來龍去脈交代清楚，同時(shí)力求把故事講得生動(dòng)有趣，吸引聽眾課前準(zhǔn)備故事錄音教學(xué)過程一、談話激趣、我們?cè)谖膶W(xué)作品、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人物，說說哪些人給你留下深刻的印象、今天，我們就要來說說人物的故事二、試說故事、選擇一個(gè)自己印象最深的人物，輕聲地說說他的故

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動(dòng)，人物形象有特點(diǎn)。２、回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。３、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語言、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動(dòng)，人物形象有特點(diǎn)。２、回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。３、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語言、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動(dòng)，人物形象有特點(diǎn)。２、回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。３、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語言、

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過學(xué)生講人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力。２、講述者要選擇最能反映人物性格特點(diǎn)的事來講，要講得具體生動(dòng)。聽眾聽時(shí)要認(rèn)真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。３、運(yùn)用