首頁 > 語文 > 人教課標(biāo)本六年級上冊 > 我的舞臺
一、導(dǎo)入播放音樂,展示工藝品,簡介、清明上河圖是北宋畫家張擇端的作品,描繪了清明時(shí)節(jié)北宋京城汴梁和汴河兩岸的繁華和熱鬧簡介、郵票畫面雖小,但方寸之間彰顯大千世界簡介、永遠(yuǎn)盛開的紫荊花,象征骨肉情深,永不分離二、板書課題、解題,了解作者藝術(shù)有著撼動人心的力量,神奇的美麗,曾經(jīng)學(xué)習(xí)某門藝術(shù)的同學(xué)簡要說說你對那門藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)用比較快的速度讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力感受戲劇表演的神奇魅力教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力體會在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力一、開門見山,直奔課題生活就是一個大舞臺,在我們每個人的心中也有一個自己的大舞臺,每
素質(zhì)目標(biāo)、讀記課文中的詞語、讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力的中心,體會作者學(xué)藝的艱辛以及一不般的勇氣和毅力、感受戲劇表演的神奇魅力教學(xué)流程一、出示舞臺圖片,利用舞臺擴(kuò)詞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的舞臺二、激趣談話導(dǎo)入新課,出示課題學(xué)生充滿激情地讀課題師生活多姿多彩,舞臺也是七異彩的同學(xué)們,在成長的歷程中,你們
教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)讀咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼等帶讀字,讀記溺愛、嬌寵、繃著臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對等詞語用比較快的速度讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇
知識與技能讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對等詞語過程與方法讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力情感、態(tài)度、價(jià)值觀感受戲劇表演的神奇魅力教學(xué)方法朗讀法談話法教
教學(xué)目標(biāo)讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對等詞語用比較快的速度讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力感受戲劇表演的神奇魅力教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅
教學(xué)目標(biāo)讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對等詞語用比較快的速度讀懂課文,感受舞臺對我有著神奇的吸引力,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力感受戲劇表演的神奇魅力教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅
我的舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入高山流水、月光曲撫慰我們的心靈,蒙娜麗莎帶給我們神秘的微笑,這就是藝術(shù)的魅力同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力究竟舞臺的魅力有多大呢我們就一起來看一看我的舞臺這篇課文二、簡介作者吳霜,吳祖光新鳳霞之女,著名歌唱家劇作家早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院,是位花腔女
教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)認(rèn)識本課的個生字、能力目標(biāo)養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣、情感目標(biāo)理解無論音樂美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動人心的力量教學(xué)重難點(diǎn)、體會作者的思想感情、理解無論音樂美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動人心的力量教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入、高山流水、月光曲撫慰我們的心靈,蒙娜麗莎帶給我們神秘的微笑,
【教學(xué)目標(biāo)】1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。2、用比較快的速度讀懂課文,
【教學(xué)目標(biāo)】1、能力目標(biāo):養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。2、情感目標(biāo):理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動人心的力量!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、體會作者的思想感情。2、理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2、體會作者對演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度,感受戲劇藝術(shù)的魅力。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、談話導(dǎo)入?yún)撬侵袊?dāng)代“評劇皇后”新鳳霞的女兒。她受母親
【教學(xué)目標(biāo)】1、讀讀記記“降生、煉就、毅力、不解之緣、為所欲為、竊竊私語、”等詞語。2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3、感受戲劇
教材理解
《我的舞臺》教材理解 《我的舞臺》綜合資料 一、教材解讀課文簡說本文是我國著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒吳霜女士即文中的霜霜發(fā)表在收獲雜志年第期上的一篇回憶錄文章以我的口吻,娓娓敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺上成長的故事,讀后令人倍感親切,深受啟發(fā)課文以我的成長為線索,圍繞舞臺對我有著神奇的吸引力,通過在娘胎,我就登臺唱戲剛會走路,
本文是我國著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士(即文中的“霜霜”)發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻,娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活
一、對句子的理解1、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺”,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁兒來!拔摇钡挠^眾無處不在,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個“
1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對”等詞語。2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對
1、課文介紹的評劇藝術(shù)和演員新鳳霞,學(xué)生可能不是很了解,教師可在課前安排學(xué)生通過各種途徑查詢相關(guān)資料。如果有條件,可結(jié)合中央電視臺第3套節(jié)目──“藝術(shù)人生”的收看,力求給學(xué)生一個比較直觀和形象的感知,
評劇流行于北京、天津和華北、東北各省,約有七十多年的歷史。它源自河北東部一帶的“蓮花落”,并吸收京劇、河北梆子、皮影、大鼓等音樂和表演發(fā)展而形成。這個劇種從農(nóng)村進(jìn)入城市后,受到話劇和京劇的影響演了許多
一、問題導(dǎo)入文章一開始說“舞臺對我有著神奇的吸引力”,從哪些地方你感受到了這一點(diǎn)?默讀課文,用橫線畫出有關(guān)句子。二、交流、討論根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)交流以下句子:1、我還沒有出生時(shí),便和舞臺結(jié)下了不解之
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
《我的舞臺》練習(xí)設(shè)計(jì) 《我的舞臺》同步練習(xí)題 溫故知新、選擇加點(diǎn)字的正確讀音模仿óú喝彩èē繃著臉ēɡěɡ倒栽蔥àǎ躥上āà自作自受òō憋悶èē肖像āà有朝一日āá、圈出句子中的錯別字并改正既使被擠在厚厚的暮布里,憋悶的滿頭是汗,也興味昂然舞臺如一爐火,練就了我的勇氣和意力、寫出句子中引號和破折號的作用據(jù)說,我在娘胎時(shí)就登臺唱戲了母親在臺上唱,我在她肚子里
圖片資料
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第一部分(1~2段)寫“我”在娘胎,就“登臺唱戲”。第二部分(3~4段)寫“我”剛會走路,就在小床上模仿母親“演戲”。第三部分(5~9段)寫“我”六歲時(shí),“拜師學(xué)藝”以及幾年后,在大師前面認(rèn)真演戲。
文章以“我”的口吻,娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺上成長的故事,反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上,勇氣和力量讓人走向成功的道理,同時(shí),作者還含蓄地闡述了“老實(shí)做人,認(rèn)真演戲”的道理。
本課語言風(fēng)趣而又充滿童稚,描寫細(xì)致而又生動,要體現(xiàn)的是艱辛,而筆下卻處處流露著樂觀。如,“我”在娘胎里就“登臺唱戲”,肚子里暗無天日,又無觀眾,沒情緒,不過癮,便“大鬧天宮”;“我”躲在厚厚的幕布里看
【降生】出生,出世。【模仿】按照現(xiàn)成的樣子做。【造就】培育練就;成果;成績;造訪。【身段】戲曲演員在舞臺上表演的各種舞蹈化的動作!究棺h】對某人、某國、某單位的言論、行為或措施表示強(qiáng)烈反對!撅L(fēng)度】美
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