首頁 > 語文 > 人教課標本八年級下冊 > 詩詞曲五首 山坡羊·潼關懷古
【教學目標與要求】1、指導學生把握古代詩詞的多種體裁。2、體會蘊涵在詩詞中的感情、思想和哲理。3、引導學生跨越時空,與古人對話,體會其思想感情。【教學重點】1、引導學生疏通文意。2、通過多讀多背,培養(yǎng)
一、導入(4)還記得上學期我們在欣賞蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》時聽的那首歌嗎?這其實是明代的楊慎寫的一首詠史詞。我們再來聽一遍吧。每次聽這歌總覺得它充滿了一種歷史滄桑之感,在滄桑中又透出幾許人生空幻的色
【教學目標】1、理解詩歌的內(nèi)容,體會兩首詩歌所表達的感情。2、初步掌握元曲的體裁常識。3、培養(yǎng)誦讀的習慣,訓練閱讀的能力!菊n時安排】一課時!窘虒W過程】一、導入新課,講解體裁1、揭示課題:粗知曲是詩
教材理解
張養(yǎng)浩用“山坡羊”的曲調(diào),寫了九支懷古的小令,都是借古人的酒杯,澆自己的塊壘。由于他在宦海的折騰中,“把功名富貴都參破”,這些懷古的曲中,大都流露了“一死生,齊榮辱”的
詞的創(chuàng)作衰落下來后,繼之而起的一種詩體,就是元代的散曲!吧⑶笔呛汀皠∏毕鄬Υ嬖诘。劇曲是用于表演的劇本,寫各種角色的唱詞、道白、動作等;散曲則只是用作清唱的歌詞。從形式上看,散曲和詞很相近,不過
元代散曲有不少是書會才人的作品,描寫風情,尖新刻露;嘲諷世態(tài),痛快淋漓;流露了較為濃厚的市民思想,是向來詩詞里所少見的。另一類是歌頌山林隱逸、江湖放浪的作品,表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿,同時流露了消極頹廢
對張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》中“傷心秦漢經(jīng)行處”的解釋,大多是“從秦漢宮殿遺址經(jīng)過,令人傷心”一類意思,不僅把“經(jīng)行”說成一般的“經(jīng)過行走”,還無端地顛倒了原句的語序,把“經(jīng)行”、“傷心”的主體都變成
懷古詩的特點是有感于某一歷史遺跡,凡游覽古跡而觸發(fā)感慨的作品就屬于“懷古”一類。張養(yǎng)浩在潼關道上行進,望西都而興感,這就是“潼關懷古”的命題所在。這支曲子題為懷古,實際上重在傷今。潼關:古代關名,最古
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